تحليلي بر مولفه‌هاي تربيت اخلاقي از منظر مقام معظم رهبري

Analyzing Moral Education Components from the View point of the Supreme Leader

تربيت امري پيچيده، پردامنه و وقتگير است. آگاهي از روش‌ها و اهداف تعليم و تربيت به ويژه تربيت اخلاقي، مستلزم شناخت آراي مربيان بزرگ، خصوصاً صاحب‌نظران اسلامي است. ازاين‌رو هدف پژوهش حاضر بررسي مولفه‌هاي تربيت اخلاقي از ديدگاه مقام معظم رهبري است. روش مورد استفاده تحليل محتواي كيفي است. الگوي تربيتي اين پژوهش، قرار گرفتن تربيت اخلاقي در كنار تعليم است. منابع تحقيق شامل كتاب‌ها، مجلات، مقالات و سخنراني‌هاست. اصلي‌ترين هدف تربيت انسان‌هاي متفكر، محقق، پيشرو، عالم، متدين، متخلق و آراسته به فضايل اخلاقي براي رسيدن به بصيرت، سعادت و جامعه صالح در شيون فردي و اجتماعي است كه دستيابي به غايت اصيل زندگي انساني يعني قرب الي‌الله و تخلق به اخلاق الله را دربر خواهد داشت.

Education is complicated, wide-ranging and time-consuming. An awareness of the methods and aims of education, especially moral education, necessitates the understanding of the views of great scholars, especially Islamic scholars. Consequently, the purpose of the current paper is analyzing moral education components from the view point of the supreme leader. The method which is used in this research is qualitative content analysis. The educational pattern of this paper is adding moral education to education. The research resources include books, magazines, articles and lectures. The main purpose of educating men who are wise, scholar, pious and endowed with virtues in order to achieve vision, is the individual and social happiness and righteous society, so that one can reach the ultimate purpose of life, which is nearness to God and taking on Devine characteristics.