درآمدي بر جايگاه، معنا، آثار و چشم اندازهاي تفكر انتقادي

An Introduction to the Status, Meaning, Effects and Outlook of Critical Thinking

يكي از گسترده ترين مفاهيمي كه در حوزه ي تعليم و تربيت مطرح شده تفكر انتقادي است كه با توجه به گسترش و تغييرات مداوم دانش و اطلاعات در جهان امروزي، ضرورت آموزش آن براي نظام هاي آموزشي كشورهاي مختلف آشكار شده است. البته تفكر انتقادي در تاريخ فلسفه ي غرب از جايگاهي خاص برخوردار بوده است و فيلسوفاني چون سقراط، دكارت، كانت و پوپر به اين امر توجه كرده اند. امروزه صاحب نظران فلسفه ي تعليم و تربيت، با استفاده از رويكرد تحليل زباني، تفكر انتقادي را واژه اي تمايلي يا مرحله اي در نظر مي گيرند كه هر يك منافع و مسايل خاص خود را دارد. نويسندگان مقاله معتقدند كه تفكر انتقادي، اگر در جايگاه مناسب خود مورداستفاده قرار گيرد، نقش مهمي در رشد فراگيران در آينده برعهده و آثار شناختي، رواني، اجتماعي و علمي ارزنده اي را به همراه خواهد داشت.