بررسي تأثير تسهيم دانش بر توانمندسازي روانشناختي كاركنان با تبيين نقش ميانجي حافظه سازماني و يادگيري مشاركتي الكترونيك در كتابخانه ملي جمهوري اسلامي ايران

Assessing the effect of knowledge sharing on Employees' Psychological Empowerment by Clarifying Mediating Role of organizational memory and learning collaborative electronic in National Library and Archives of I.R of Iran

امروزه دانش به‌منزله منبعي ارزشمند و مهم در كتابخانه‌­ها محسوب مي­‌شود و كتابخانه‌­ها براي بقا و نيل به اهداف خود نيازمند به اشتراك‌گذاري دانش در بين كاركنان خود هستند. از سوي ديگر، از عوامل مهم بقا و حيات كتابخانه‌­ها، داشتن نيرويي توانمند و با روحيه كاري بالاست. به‌عبارت ديگر، اهميت منابع انساني به‌مراتب از فناوري­‌هاي جديد و منابع مادي و مالي بيشتر است. هدف از اين پژوهش مطالعه و بررسي تأثير تسهيم دانش بر توانمندسازي روانشناختي كاركنان با درنظرگرفتن نقش ميانجي حافظه سازماني و يادگيري مشاركتي الكترونيك در كتابخانه ملي جمهوري اسلامي ايران است. پژوهش حاضر از نوع پيمايشي بوده و داده­‌هاي مورد نياز با استفاده از پرسشنامه و به‌ روش نمونه­‌گيري تصادفي ساده از جامعه پژوهش كه شامل كتابداران داراي تحصيلات دانشگاهي در كتابخانه ملي، كه در چهار بخش فراهم‌­آوري، سازماندهي، اطلاع‌­رساني و آموزش و پژوهش هستند، گردآوري شد. براي بررسي روايي ابزار سنجش از روايي سازه و براي بررسي پايايي آن از ضريب آلفاي كرونباخ استفاده شده است. براي آزمون فرضيات تحقيق از مدل­سازي معادلات ساختاري و نرم‌افزار LISREL استفاده شد. نتايج تحقيق نشان داد كه تسهيم دانش به‌صورت مستقيم تأثير معناداري بر توانمندسازي روانشناختي كاركنان دارد. اين در حالي است كه تأثير تسهيم دانش بر توانمندسازي روانشناختي كاركنان به‌صورت غيرمستقيم و از طريق دو متغير حافظه سازماني و يادگيري مشاركتي الكترونيك به‌مراتب بيشتر از تأثير مستقيم است. نتايج همچنين نشان داد كه حافظه سازماني بر توانمندسازي روانشناختي كاركنان تأثيري ندارد.

Nowadays knowledge has been enumerated as a valuable and important source in libraries. Knowledge sharing among employees is necessary for libraries’ survive and goal achievement. On the other hand, empowerment people with high moral are an important factor in the libraries’ survival and life. In other words, the importance of human resources is far from the new technology and material and financial resources. As a result, this study aimed at evaluating the effect of knowledge sharing on psychological empowerment with regard to organizational memory and learning electronic participation the role of the mediator. The research data were gathered from four areas named at organizing; communicating; education and logistic by questioner. Construct validity and cronbach's alpha coefficient were used for assessing the validity and reliability respectively. To hypotheses test, structural equation modeling and Lisrel software were used. The results show that knowledge sharing has a directly significant impact on psychological empowerment. While knowledge sharing has an indirect impact on psychological empowerment, this impact via organizational memory and electronic participation learning is far greater than its direct impact. The results also show that organizational memory has not any effect on the psychological empowerment.