كليدواژه :
كودك , تربيت ديني , شيوه و روش , روايات
چكيده فارسي :
در اين مقاله پس از بيان معناي اصطلاحات (تربيت، تربيت ديني وآموزش) مجموعه اي از مهم ترين اصول و مباني تربيت و آموزش مسائل ديني بررسي شده است.
اصول استخراج شده و معرفي شده عبارت اند از: فطري بودن مسائل ديني، اختياري بودن مسائل ديني، آموزش تدريجي مسائل ديني، نظارت و مراقبت، راستي و صداقت، پرهيز از امر و نهي، پرهيز از عيب جويي و سرزنش.
سپس به بيان روش ها و شيوه هاي انتقال مفاهيم ديني به كودكان پرداخته شده است. از مهمترين اين شيوه ها عبارت اند از:
روش الگوپذيري، روش تشويق، شيوه احترام و تكريم شخصيت فرزند، داستان و قصه گويي، روش محبت، روش تذكر، روش موعظه، ذكر امثال و تشبيه، روش عبرت، روش يادآوري نعمت هاي الهي، تكرار و تلقين، مشاهده، تجربه و تعقل، برقراري ثواب و عقاب براي اعمال.
از سوي ديگر به بررسي آسيب شناسي در تربيت ديني پرداخته شده است كه مهم ترين آنها عبارت اند از:
اكراه، اجبار، تحميل، تحكم، تحقير و اهانت، جدال و مراء، ناهماهنگي در گفتار و رفتار، تنبيه و...
چكيده لاتين :
After stating the meaning of terms" training, educational and religious training", this note has investigated a collection of the most important principles and bases of the training and teaching of the religious issues. The extracted and defined principles are: the religious subjects being innate, the religious practices being optional, the gradual teaching of the religious codes, the supervision and care, truthfulness and righteousness, avoiding from making children do good and preventing them from evil, avoiding from shaming and avoiding blaming. Then, it has mentioned methods and ways to transmit these religious concepts to children. The most important methods are: the way of establishing patterns in children, the way of encouraging, the way of respecting and dignity, storytelling. the way of being kind. the way of admonition . the way to preach sermon .setting examples and likening. the way to be a lesson. the way to remember God's favors, repeating and teaching perception, experience and Intellection, using rewards and punishments for behaviors. From the other side, it has been studied the pathology in the religious training veel the most important pathologies are: compulsion, obligation, to impose, shaming and consulting, quarreling and argument, disharmony in speeches and behaviors and punishment.
