تاثير بازي‌ درماني گروهي بر كاهش كمرويي دانش‌آموزان با آسيب شنوايي

زمينه: بازي به‌عنوان يك روش درماني عالي براي درمان مشكلات رفتاري كودكان همواره موردتوجه متخصصان بوده است، بنابراين پژوهش حاضر با هدف بررسي تاثير بازي‌درماني گروهي بر كاهش كمرويي دانش‌آموزان با آسيب شنوايي انجام شد. روش بررسي: جامعه آماري در اين پژوهش شامل همه دانش‌آموزان با آسيب شنوايي دختر كلاس‌هاي چهارم ، پنجم و ششم شاغل به تحصيل در مدارس استثنايي شهرستان رشت در سال تحصيلي 94-1393 بود كه از اين ميان 30 نفر به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و به‌طور تصادفي و مساوي در 2 گروه آزمايش و گواه جايدهي شدند. طرح پژوهش حاضر، آزمايشي از نوع پيش‌آزمون پس‌آزمون با گروه گواه بود. براي جمع‌آوري داده‌ها از پرسش‌ نامه كمرويي كرزير (1995) استفاده شد. برنامه مداخله‌اي بازي‌درماني گروهي به مدت 12جلسه 45 دقيقه‌اي روي گروه آزمايش اجرا شد. يافته‌ها: نتايج تحليل كوواريانس نشان داد بازي‌درماني گروهي بر كاهش كم‌رويي دانش‌آموزان با آسيب شنوايي تاثير دارد (0/001