اثربخشي برنامه آموزش پذيرش و تعهد بر پذيرش كودكان اتيستيك توسط مادران

The Effectiveness of Acceptance and Commitment Training Program on Acceptance of Autistic Children by Mothers

پژوهش حاضر باهدف شناسايي اثربخشي برنامه آموزش پذيرش و تعهد بر ميزان پذيرش كودكان اتيستيك توسط مادران انجام شد. اين پژوهش از نوع شبه آزمايشي و طرح پيش آزمون، پس آزمون و پيگيري است. جامعه آماري اين پژوهش را تمامي مادراني تشكيل مي دادند كه كودكان اتيستيك آنها در سال تحصيلي ۹۵-۱۳۹۴ در مركز اتيسم نداي عصر تهران، مشغول دريافت خدمات آموزشي و توان بخشي بودند. با استفاده از روش نمونه گيري در دسترس، 11 تن از اين مادران به عنوان گروه نمونه انتخاب شدند و به مدت نه جلسه دوساعته، تحت آموزش گروهي پذيرش و تعهد قرار گرفتند. از پرسشنامه پذيرش و عمل (ويراش دوم) به عنوان ابزار پژوهش استفاده شد و داده ها با استفاده از آزمون آماري تي جفتي همبسته، مورد تحليل قرار گرفت. نتايج به دست آمده حاكي از آن بود كه تفاوت معناداري بين نتايج مربوط به پيش آزمون، پس آزمون و پيگيري وجود داشته است. حاصل بحث نشان مي دهد كه آموزش پذيرش و تعهد با كاهش اجتناب تجربه اي و افزايش انعطاف پذيري روان شناختي، در بهبود پذيرش كودكان اتيستيك توسط مادران موثر بوده است.

This study was acomplished to evaluate the effectiveness of the acceptance and commitment training on the acceptance of autistic children by mothers. The method of the study was quasi-experimental with pre-test, post-test, and follow-up design. Population of the study included the whole mothers whose autistic child was receiving training and rehabilitation in Nedaye Asre Tehran Autism Center in educational year of 2015-16. Using convenience sampling, eleven mothers were selected as a sample group and received acceptance and commitment training in nine two-hour-sessions. As a research tool, the second edition of Acceptance and Action Questionnaire was used and analyzed based on data using paired/correlated t-test. Data analysis of results revealed that there was a significant difference between the results of the pre-test, post-test and follow-up. The result confirmed that acceptance and commitment training has been effective on mothers in accepting their autistic child, by increasing psychological flexibility and decreasing experiential avoidance.