چند فرهنگي در كتاب مطالعات اجتماعي ششم: فلسفه برنامه درسي چند فرهنگي و ميزان انعكاس آن در كتاب هاي درسي

پژوهش حاضر به تحليل محتواي كتاب اجتماعي پايه ششم ابتدايي در سال تحصيلي ۱۳۹۵-۱۳۹۴ در ايران پرداخته است، هدف آن تحليل محتواي كتاب از بعد توجه به مقوله هاي چند فرهنگي (انعكاس تنوع قومي - نژادي، محيطي، ديني و مذهبي، مطالعه فرهنگ هاي ديگر مردم جهان، و تقويت روحيه تحمل و پذيرش افكار متفاوت) بوده است. روش پژوهش كمي و جامعه آماري و نمونه، كتاب اجتماعي پايه ششم در سال تحصيلي ۱۳۹۵-۱۳۹۴ است. ابتدا مولفه هاي چند فرهنگي انتخاب شدند و پس از فيش برداري، براي تحليل داده ها از آمار توصيفي (جدول، نمودار، فراواني و...) استفاده شد. با توجه به نتايج موجود فراواني كل (در تحليل متن فراواني ۴۵۳ و در تحليل تصوير فراواني ۸۳) ملاحظه شد كه در متن از تعداد ۴۵۳ مورد معادل ۱۰۰ درصد مقوله موجود، تعداد ۲۸۶ مورد (معادل ۶۳/۱۳٪) مربوط به سوال يك (انعكاس تنوع قومي - نژادي، محيطي، ديني و مذهبي)، تعداد ۱۲۵ مورد (معادل ۲۷/۵۹٪) مربوط به سوال دو (مطالعه فرهنگ هاي ديگر مردم جهان)، تعداد ۴۲ مورد (معادل ۹/۲۷٪) مربوط به سوال سه (تقويت روحيه تحمل و پذيرش افكار متفاوت) است. همچنين در تحليل تصاوير تعداد ۵۹ مورد (معادل ۷۱/۸٪) مربوط به سوال يك، تعداد ۱۶ مورد (معادل ۱۹/۲۷٪) مربوط به سوال دو، و تعداد ۸ مورد (معادل ۹/۶۳٪) مربوط به سوال سه است.