تدوين مدل اجرايي برنامه راهبردي اداره‌كل تربيت بدني دانشگاه پيام نور با كارت امتيازي متوازن

Developing Application Strategic Model of physical education General Administration of Payame Noor University through Balanced Scorecard

هدف از پژوهش حاضر تدوين مدل اجرايي برنامة راهبردي اداره‌كل تربيت بدني دانشگاه پيام نور با كارت امتيازي متوازن بود. پژوهش حاضر از نوع آميخته و تركيبي از پژوهش‌هاي كمّي و كيفي است. جامعة آماري پژوهش متشكل از 200 نفر از اعضاي هيئت علمي دانشگاه پيام نور، مديران پيشين و كنوني اداره‌كل تربيت بدني دانشگاه پيام نور، مسئولان و متخصصان، مطلعان و خبرگان آشنا به كارت امتيازي متوازن بود كه تعداد 132 نفر به طور تصادفي براي نمونة آماري انتخاب شدند. در بخش كمّي از پرسش‌نامة محقق‌ساخته استفاده شد كه روايي صوري و محتوايي آن به تأييد 15 تن از متخصصان مديريت ورزشي رسيد و پايايي آن در يك مطالعة مقدماتي با 30 آزمودني و با آلفاي كرونباخ 0/82 محاسبه شد. براي تجزيه‌وتحليل اطلاعات به‌دست‌آمده در بخش كمّي از روش‌هاي آماري توصيفي و آمار استنباطي از جمله مجذوركاي و آلفاي كرونباخ و در بخش كيفي پژوهش، از روش استقراي منطقي استفاده شده است. نتايج پژوهش نشان داد كه مدل اجراي برنامة راهبردي اداره‌كل تربيت بدني دانشگاه پيام نور، چهار منظر مالي، دانشگاهي، فرايندهاي داخلي، يادگيري و رشد دارد و از 44 هدف استراتژيك، 139 سنجه، 139 هدف كمّي و 141 اقدام و ابتكار تشكيل شده است. در آخر مي‏توان نتيجه گرفت كه مدل ارائه‌شده اين قابليت را دارد كه در ايجاد زمينة اجرايي برنامة راهبردي اداره‌كل تربيت بدني دانشگاه پيام نور به خدمت گرفته شود.

The purpose of this study was to developing application strategic model of physical education general administration of Payame Noor University through balanced scorecard. The present study is a mixed method of qualitative and quantitative research. The statistical population consists 200 of the previous and present managers and human resources of the general administration of physical education, and experts who were familiar with BSC. On the basis of Morgan table, 132 persons were randomly selected of research samples. The qualitative interview and self-made questionnaire were used as investigation tools. Validity of the questionnaire was confirmed by 15 experts and their reliability were studied in a pilot study with 30 subjects and calculated as 0.82 respectively. For quantitative analysis, description statistical methods and inferential statistics such as chi-square, and Chronbach’s alpha were used and for qualitative analysis logical inductive reasoning method was used. The results showed that the general administration of physical education of Payame Noor university has four perspectives, such as the financial perspective, the collegiate perspective, the internal process perspective, and the learning & growth perspective, 44 strategic objectives, 139 measurements, 139 qualitative objectives, and as well as 141 initiatives and actions. Ultimately it can be concluded that, suggested model has potentiality of being applied in practicing strategies of physical education general administration of Payame Noor University.