تبيين مديريت يادگيري در نظام هاي نوين رايانه اي

نظام مديريت يادگيري (LT15) رويكردي از كاربرد رايانه ها در آموزش و پرورش است با مفاهيمي مهم و پيچيده كه هنوز كاملا شناخته نشده اند و بسياري از مردم كشور تلقي درستي از آن مفاهيم ندارند. واتسون و واتسون، (۲۰۰۷). سعي كرده اند ضمن ارائه تاريخچه اي از شكل گيري اين رويكرد، پا بسط تعريفي از آن، ويژگي هاي خاص آن را نسبت به اصطلاحات تشبه بشايد و كاربردهاي كارامد LMS در آموزش و يادگيري را تشريح كند. از آن جا كه اين رويكرد در نظام آموزش و يادگيري كشور ما نيز تقريبا ناشناخته است، بر آن شديم با انعكاس آن نظرها براي آشنايي معلمان با نام هاي مديريت يادگيري كه در حال حاضر در حوزه آموزش و يادگيري در دنيا مطرح است. گامي كوچك برداريم