طراحي خلاقانه مسائل رياضي

بررسي پيشينه پژوهشي نشان مي دهد كه يكي از عوامل تاثيرگذار در رشد خلاقيت دانش آموزان، قابليت طرح مسئله توسط آنهاست. هدف اين پژوهش، بحث درباره اهميت بنيادي پرورش توانمندي خلاقيت طرح مسئله در حوزه رياضي است، موضوع مهمي كه تحقيقات زيادي را در ادبيات پژوهش به خود اختصاص داده است. در اين مقاله به طور خلاصه، ماهيت طراحي مسئله، ارتباط آن با خلاقيت و معيارهاي اندازه گيري تفكر واگرا (رواني، انعطاف پذيري و اصالت) و در راستاي آن تفكر خلاقانه مورد بحث قرار مي گيرد. جمع بندي اين مطالعه بيانگر آن است كه براساس يافته هاي بيشتر پژوهش ها، عملكرد طرح مسئله دانش اموزان ضعيف، مشابه مسائل كتاب درسي و عاري از خلاقيت است. البته ارتباط معنيدار بين خلاقيت و طرح مسئله، توسط برخي از اين مطالعات تأييد شده است.