عنوان مقاله :
تبيين چارچوب تعالي پژوهش: گامي به سوي ارايه الگوي نظام ارزيابي كيفيت پژوهش در آموزش عالي كشور
عنوان فرعي :
An Explanation of Research Excellence Framework (REF): a Step towards Providing a Model for Research Quality Assessment System in Nation’s Higher Education
پديد آورندگان :
حسيني نيره نويسنده
اطلاعات موجودي :
فصلنامه سال 1396 شماره 65
كليدواژه :
چارچوب تعالي پژوهش , آموزش عالي , خلق دانش , نظام ارزيابي كيفيت پژوهش
چكيده فارسي :
هدف از پژوهش حاضر كه با روش كتابخانه‌اي انجام شده، اين است كه با معرفي و تبيين چارچوب تعالي پژوهش (REF) كه براي ارزيابي كيفيت پژوهش موسسات آموزش عالي انگلستان مورد استفاده قرار مي‌گيرد، توجه پژوهشگران حوزه آموزش عالي كشور را به سمت انجام تحقيقات مشابه در خصوص معرفي و تبيين ساير چارچوب‌ها و الگوهاي به‌كار رفته در دنيا و نيز بررسي چالش‌ها، مزايا و الزامات كاربست هر يك از الگوها در آموزش عالي كشور جلب كند و سرآغازي براي جهت‌گيري به سوي رفع خلا تحقيقاتي و نظري موجود در اين زمينه و طراحي الگوي كارامد نظام ارزيابي كيفيت پژوهش در آموزش عالي كشور باشد. در چارچوب تعالي پژوهش (REF)، كاركرد پژوهشي موسسات آموزش عالي توسط هيات‌هاي متخصصِ رشته محور بر پايه سه ملاك (بروندادهاي پژوهشي، تاثير و محيط پژوهش)؛ ارزيابي، داوري و رتبه‌بندي مي‌شود. نشانگرها براي ارزيابي بروندادهاي پژوهشي شامل اصالت، اهميت و دقت است. تاثير پژوهش‌ها بر حسب دو نشانگر دامنه و اهميت اثرات، و محيط پژوهش بر حسب دو نشانگر پويايي و پايداري ارزيابي مي‌شود. در پايان مقاله به برخي الزامات مفهومي، ساختاري و رفتاريِ پياده‌سازي چارچوب تعالي پژوهش در آموزش عالي كشور اشاره شده است.
چكيده لاتين :
The purpose of this study which has been carried out using the library method was to introduce and explain Research Excellence Framework (REF) that is used in the assessment of the research quality in England’s higher education institutes. This study aimed to direct our researchers’ attention toward doing similar studies with regard to presenting other frameworks and patterns used worldwide and investigation of challenges, profits, and necessities of each pattern’s application in our higher education system. We hoped to initiate a path toward eliminating the loss of research and theories in this field and design an efficient pattern for research quality assessment system in higher education. In Research Excellence Framework (REF), higher education institutes research performance is evaluated and judged by specialized discipline-oriented boards based on criteria such as; research outputs, Impact and research environment. Indicators for research outputs assessment include originality, significance and rigour. Research impact is evaluated based on reach and significance, and research environment is evaluated with regard to vitality and sustainability.
