نيازسنجي برنامه آموزشي بر اساس سبك زندگي اسلامي−ايراني مقطع متوسطه

Assessing Needs of Curriculum based on Islamic-Iranian lifestyle in High School

هدف از اين مقاله، نيازسنجي برنامه آموزشي بر اساس سبك زندگي اسلامي?ايراني مقطع متوسطه است. روش تحقيق توصيفي?پيمايشي و جامعه آماري شامل تمامي دانش‌آموزان دختر مقطع متوسطه ناحيه‌هاي چهارگانه شهر كرج است كه در سال تحصيلي 93?94 مشغول به تحصيل بوده‌اند. با استفاده از روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي از تعداد 28194 نفر كل جامعه آماري و براساس فرمول كوكران 379 نفر مطالعه شدند. شيوه گرد‌آوري اطلاعات، مطالعات كتابخانه‌اي و پرسشنامه محقق ساخته حاوي 70 سوال بسته پاسخ از طيف ليكرت بود. جهت تاييد روايي پرسشنامه از روايي محتوايي و از نظر اساتيد مجرب استفاده شد كه سرانجام پس از اصلاح و تاييد روايي، براي كسب پايايي، پرسشنامه ميان 30 نفر از دانش‌آموزان در دسترس توزيع شد و ضريب آلفاي كرونباخ آن برابر 751/0 به دست آمد. در تجزيه و تحليل داده‌ها با بهره‌گيري از نرم‌افزار spssدر سطح آمار توصيفي از شاخص‌هاي فراواني، درصد، ميانگين و انحراف معيار و در سطح آمار استنباطي از آزمون t تك نمونه‌اي استفاده شد. در اين مقاله چهار بعد شامل مهارت‌هاي زندگي، بهداشت و ايمني، فرهنگ و هنر، ديني و مذهبي بررسي شد. يافته‌ها نشان مي‌دهد، به جز بعد مهارت‌هاي زندگي ميان وضعيت موجود و مطلوب برنامه آموزشي در ابعاد ديني و مذهبي، بهداشت و ايمني و فرهنگ و هنر تعادل برقرار نيست و به برنامه آموزشي نياز وجود دارد.