اثربخشي مدل اصلاح شده درمان تعامل والد- كودك بر علائم اضطراب جدايي كودكان پيش دبستاني: يك مطالعه موردي

Effectiveness of Modified Parent-Child Interaction Therapy in the Symptoms of Separation Anxiety in Preschool Children’s: Single Subject Study

هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي مدل اصلاح شده درمان تعامل والد- كودك، مشهور به برنامه درماني CALM (مربيگري روش رفتار و هدايت كردن از طريق مدل سازي)، بر كاهش علائم اضطراب جدايي كودكان 4 تا 6 سال بود. پژوهش حاضر يك مطالعه تك آزمودني بود كه در آن براي شركت كنندگان از طرح A-B-Aاستفاده شده است. در اين مطالعه 5 كودك پيش دبستاني داراي علائم اضطراب جدايي به همراه مادرانشان شركت داشتند. طرح درماني يك مداخله 12 جلسه اي بود كه براي هر يك از شركت كنندگان به صورت انفرادي اجرا شد و اندازه گيري هاي چندگانه شامل پيش آزمون، طول درمان، پس-آزمون و پي گيري سه ماهه انجام شد. براي سنجش علائم اختلال اضطراب جدايي از مقياس اضطراب كودكان اسپنس (نسخه والدين) استفاده شد. داده ها با تجزيه و تحليل نمودار و درصد بهبودي تحليل گرديد. نتايج نشان داد كه مداخله مبتني بر برنامه درماني CALM در كاهش نشانه هاي اختلال اضطراب جدايي كودكان پيش دبستاني موثر بود. با توجه به نتايج، اثربخشي برنامه درماني CALM در درمان اختلال اضطراب جدايي كودكان پيش دبستاني تاييد مي شود.

The purpose of this study was to examine the effectiveness ofmodified parent-child interaction therapy، called CALM Program (Coaching Approach Behavior and Leading by Modeling)، in the symptoms of separation anxiety among 4 to 6 years old children. The present research was a single subjcet study and the A-B-A design was used among participants. In this study، 5 preschool children with separation anxiety symptoms and their mothers participated. The treatment plan was a 12-session intervention that was administered for each participant individually، and multiple measures including pre-test، during treatment، posttest and 3 month follow-up were conducted. Spence Children's Anxiety Scale (parent form) was used to measure symptoms of separation anxiety disorder. Data were analyzed by diagram analysis and improvement percentage. Results showed that the CALM-based intervention was effective in reducing the symptoms of separation anxiety disorderin preschool children. Based on the results، the effectiveness of CALM Program in the treatment of separation anxiety was confirmed.