بررسي رابطه دشواري در تنظيم هيجان، سيستم‌هاي فعال‌ساز رفتاري و بازداري رفتاري در پيش‌بيني اضطراب اجتماعي

Examination of the Relationship of Difficulties in Emotion Regulation, Behavioral Activation and Behavioral Inhibition System in the Prediction of Social Anxiety

زمینه و هدف: اضطراب، تأثیر قابل‌توجهی بر روی كاركردهای تحصیلی و اجتماعی، همچنین كیفیت زندگی دارد. پژوهش حاضر با هدف بررسی روابط بین سیستم‌های مغزی/رفتاری و دشواری در تنظیم هیجان با ابعاد شناختی و بدنی اضطراب اجتماعی انجام شد. روش‌بررسی: در این مطالعه به روش توصیفی از نوع همبستگی، از جامعه دانشجویان دانشگاه ارومیه، تعداد 306 دانشجو براساس نمونه‌گیری خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب شدند. برای جمع‌آوری اطلاعات از مقیاس‌های سنجش‌گر ابعاد اضطراب اجتماعی، سیستم فعال‌ساز، بازداری رفتاری و دشواری در تنظیم هیجانی استفاده گردید. داده‌ها با استفاده از شاخص‌های توصیفی، همبستگی، تحلیل رگرسیون چندگانه همزمان و آزمون تی تجزیه و تحلیل شدند. یافته‌ها: در این مطالعه،، بین سیستم بازداری رفتاری با ابعاد اضطراب اجتماعی، همبستگی مثبت معنی‌داری وجود داشت (001/0p<)، همچنین بررسی روابط دشواری تنظیم هیجان با اضطراب اجتماعی، همبستگی مثبت معنی‌داری را بین دشواری در تنظیم هیجان با اضطراب اجتماعی نشان داد (001/0p<). در مقایسه زنان و مردان در مؤلفه‌های اضطراب اجتماعی؛ دو گروه تنها در بُعد شناختی اضطراب اجتماعی با یكدیگر تفاوت داشتند، به‌طوری‌كه زنان نسبت به مردان، نمرات بالاتری در ابعاد شناختی كسب كردند. نتیجه‌گیری: طبق نتایج این مطالعه، تفاوت‌های فردی در استفاده از راهبردهای تنظیم هیجانی منفی و صفات شخصیتی، نقش مهمی در شروع و تداوم اضطراب دارد.

Background and Objectives: Anxiety has a significant impact on academic and social performance as well as quality of life. The present study was conducted to investigate the relationship between brain/behavioral systems and difficulties in emotion regulation with cognitive and physical aspects of social anxiety. Methods: In this descriptive-correlational study, 306 students were selected from the student population of the Urmia University using multistage cluster sampling. Data collection was performed using measuring scales of social anxiety dimensions, behavioral activation and inhibition system, and difficulties in emotion regulation. Data were analyzed using descriptive indicators, correlation, simultaneous multiple regression analysis, and t-test analysis. Results: In this study, there was a significant positive correlation between behavioral inhibition system and social anxiety dimensions (p<0.001), Also, examination of the relationships of difficulties in emotion regulation and social anxiety indicated a significant positive correlation between difficulties in emotion regulation and social anxiety (p<0.001). In the comparison between women and men in terms of social anxiety components, both groups were different in cognitive dimension of social anxiety, so that the women obtained higher scores than men in the cognitive dimensions. Conclusion: According to the results of this study, individual differences in using negative emotion regulation strategies and personality traits play an important role in the onset and maintenance of anxiety.