كليدواژه :
حافظه ي فعال , زنان مبتلا به آلزايمر , عملكرد شناختي , موسيقي سنتي
چكيده فارسي :
مقدمه:موسيقي و اصوات آهنگين از مهم ترين و رايج ترين ابزار ارتباطي ملت ها و از عوامل التيام بخش اختلالات فردي است.:هدف اين پژوهش، بررسي اثر موسيقي سنتي بر بهبود حافظه ي فعال و عملكرد شناختي زنان 50 تا 65ساله ي مبتلا به آلزايمر مراجعه كننده به انجمن آلزايمر ايران بود. روش : اين مطالعه از نوع تحقيق آزمايشي پيش آزمون- پس آزمون با گروه گواه است. نمونه ي مورد مطالعه اين پژوهش را 30 نفر از زنان 50 تا 65 ساله ي مبتلا به آلزايمر مراجعه كننده به انجمن آلزايمر ايران تشكيل مي دادند كه بااستفاده از نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند و به طور تصادفي در دو گروه آزمايش(15 نفر) و گواه (15نفر) قرار گرفتند.: در اين پژوهش از دو آزمون عصب روان شناختي لوريا نبراسكا (LNNB-I) و خلاصه وضعيت رواني (MMSE) استفاده شد. تعداد جلسات آموزشي در مجموع 10 جلسه بود كه سه روز درهفته برگزار و برنامه ي هر جلسه هر روز در منزل تمرين مي شد؛ به اين صورت كه ابتدا پيش آزمون اجرا و سپس هر جلسه سي. دي.تصنيف هاي سنتي به همراه آموزش دف به آزمودني ها داده مي شد . براي تجزيه و تحليل داده ها علاوه بر روش هاي آمار توصيفي، از روش تحليل كواريانس در نرم افزار آماري 18SPSS استفاده شد. يافته ها: نتايج تحليل كواريانس نشان داد كه آزمودني ها قبل از شروع مداخله با يكديگر تفاوت داشتند و پس از خارج كردن اثر پيش آزمون به روش تحليل كواريانس، مداخله برگروه هاي آزمايش تاثير معنادار داشته است. نتيجه گيري: نتايج نشان داد كه آموزش موسيقي سنتي موجب بهبود عملكرد حافظه ي فعال(p=0/04 )، عملكرد شناختي(p=0/002) و همچنين بهبود فرايندهاي اجراكننده ي مركزي آهنگ((p=0/002، گفتاري(p=0/001) و ديداري(p=0/003) زنان 50 تا 65 ساله ي مبتلا به آلزايمر شده است.
چكيده لاتين :
Introduction: Music and melodious sounds are one of the most important and common communicative tools among nations and also one of the factors of healing personal disorders. As Alzheimer causes disorder in individualsʹ lives, this study aims to examine the effect of traditional Persian music on improving the working memory and cognitive function of 50-65 year-old females who suffered Alzheimer and referred to the Iran Alzheimer Association for help. This study was conducted in an experimental research method with pre-test and post-test designs allocated to an experimental group and to a control group. Through a convenience sampling procedure, a sample of 30 females, 50-65 years of age, sufferring from Alzheimer was selected to participate in this study and randomly assigned to two experimental and control groups, 15 persons in each group. Two kinds of tests, the Luria- Nebraska Neuropsychological Battery test (LNNB-I) and the Mini Mental State Examination (MMSE) were used. After pre-test the experimental group were given a total of 10 sessions, 3 times a week of training music at home and practicing with CDs and Daff or tambourine ( an Iranian traditional music instrument,). In order to analyze data, in addition to descriptive statistics method, covariance analyses in SPSS 18 statistical software were used.
Findings: According to one-way analyses of covariance (ANCOVA), there were differences among the experimental group before interaction and after the elimination of pre-test effect via covariance analyses procedure, the effect of interaction on the experimental group was significant.
Conclusion: It is concluded that teaching traditional music to people suffering Alzheimer improves the performance of working memory (p=0.04), and the cognitive function (0.002). Moreover it causes the enhancement of central execution processes of music (p=0.002), speech (p=0.001), and visual (p=0.003), in females aged 50-65 suffering from Alzheimer.
Keywords: Traditional music training, working memory, cognitive function
