نقش كتابداران، خدمات اطلاع رساني و ميزان سواد اطلاعاتي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه فردوسي مشهد در كاهش اضطراب اطلاع يابي آنان

هدف: مقاله با هدف بررسي نقش كتابداران، خدمات اطلاع رساني و ميزان سواد اطلاعاتي دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه فردوسي مشهد در كاهش اضطراب اطلاع يابي آنان نوشته شده است. روش: پژوهش حاضر از نوع كاربردي است و به روش پيمايشي انجام شده است. جامعه آماري شامل كليه دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه فردوسي مشهد بود. حجم كل جامعه آماري شامل12260 نفر متشكل از 8100 نفر كارشناسي ارشد و 4160 نفر دكتري بود. از اين تعداد، 236 نفر از دانشجويان به روش نمونه گيري طبقه اي غيرنسبتي بهعنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار سنجش پرسشنامه بود. داده ها با استفاده از آمار توصيفي و استنباطي و نرم افزار اس پي اس اس تجزيه و تحليل گرديد. يافته ها: ميزان اضطراب اطلاع يابي دانشجويان در حد متوسط بود. همچنين وضعيت سواد اطلاعاتي دانشجويان، پايين تر از حد مطلوب بود. از سوي ديگر، ميزان استفاده دانشجويان از خدمات اطلاع رساني در سطح متوسط قرار داشت. بين ميزان سواد اطلاعاتي و ميزان اضطراب اطلاع يابي آنان رابطه معناداري وجود داشت. يافته ها نشان داد نقش كتابداران در كاهش اضطراب اطلاع يابي دانشجويان تحصيلات تكميلي در سطح متوسط قرار دارد. همچنين شركت در كارگاه هاي آموزشي نتوانسته تاثيري در ميزان اضطراب اطلاع يابي دانشجويان داشته باشد. بين نمره دانشجويان به مهارت هاي ارتباطي كتابداران و ميزان اضطراب اطلاع يابي آنان، رابطه معنادار مثبتي وجود داشت. بين ميزان استفاده از خدمات اطلاع رساني و ميان اضطراب اطلاع يابي دانشجويان تحصيلات تكميلي رابطه معنادار مثبتي برقرار بود. يافته ها نشان داد بين ميانگين نمره هاي اضطراب اطلاع يابي دانشجويان و متغير جنسيت و حوزه تحصيلي تفاوت معناداري وجود ندارد، در حالي كه اين تفاوت در مقطع تحصيلي مشاهده شد. در ادامه، تفاوت معناداري بين ميانگين نمره هاي سواد اطلاعاتي و متغيرهاي جنسيت، حوزه تحصيلي و مقطع تحصيلي مشاهده نشد. اصالت/ارزش: شناخت برخي از عوامل مختلف كه مي تواند فرايند اطلاع يابي افراد را تحت تاتير قرار دهد تا جايي كه آنان را دچار اضطراب كند، ضروري به نظر مي رسد. نتايج اين پژوهش با تاكيد بر نقش كتابداران، ميزان استفاده از خدمات اطلاع رساني و سواد اطلاعاتي جامعه مورد پژوهش مي تواند مورد توجه كتابداران و مسئولان دانشگاهي قرار بگيرد تا جايي كه علاوه بر شناخت عوامل تاثيرگذار، گام هايي در جهت رفع آن برداشته شود.