تحليل محتواي كتاب هاي درسي دوره متوسطه از نظر ميزان توجه به مسايل سياسي در شهرستان آمل در سال تحصيلي 1396 - 1395

Content Analysis of High School Textbooks in terms of Attention to Political Issues in Amol City in the Year of Education of 1391- 1393

تربيت سياسي دانش آموزان، از وظايف مسوولان آموزش و پرورش است و بي اعتنايي به آن موجب خسارات فراوان در ابعاد فردي و اجتماعي خواهد شد، بنابراين در عرصه تعليم و تربيت، تربيت سياسي يكي از اهداف مهم بوده كه بايد در مورد آن برنامه ريزي شود. هدف از تحقيق حاضر تحليل محتواي دروس سال اول متوسطه از لحاظ ميزان توجه به سواد سياسي و مشاركت سياسي مي باشد؛ كه سوال اصلي اين است كه در محتواي كتاب هاي درسي مقطع اول متوسطه به چه ميزان به مسائل سياسي توجه شده است؟ و فرضيه اصلي اين بوده كه در محتواي كتاب هاي درسي مقطع اول متوسطه به مسائل سياسي توجه شده است، جامعه تحقيق از جامعه آماري تحقيق حاضر از دو بخش تشكيل شده است. بخش اول شامل كليه كتاب هاي درسي سال اول مقطع متوسطه (پايه نهم) مي باشد. بخش دوم شامل كليه معلمان هديه هاي آسماني (ديني و قرآن)، آمادگي دفاعي و مطالعات اجتماعي مقطع اول متوسطه شهر آمل مي باشد. نمونه آماري نيز از دو بخش تشكيل شده است، در بخش اول به دليل محدود بودن جامعه آماري از تمام شماري استفاده شده و كليه كتاب هاي درسي پايه نهم مطالعه شده است. در بخش دوم از نمونه گيري غير تصادفي استفاده شده و تعداد 35 نفر از اساتيد مورد پرسش قرار گرفته اند. و روش تحقيق كيفي از نوع تحليل محتوا مي باشد و براي تجزيه و تحليل داده هاي استنباطي تحقيق نيز از آزمون T تك نمونه اي، استفاده شده است. يافته هاي تحقيق مي دهد كه از ميان 13 كتاب مقطع اول متوسطه تنها پنج كتاب مقولات سواد سياسي را دارا مي باشند كه شامل آموزش قرآن، پيام هاي آسماني، مطالعات اجتماعي، آمادگي دفاعي و فارسي مي باشد (شامل 126 مقوله). همچنين دو كتاب مقولات مشاركت سياسي را دارا مي باشند كه شامل پيام هاي آسماني و مطالعات اجتماعي مي باشد (14 مقوله). بررسي داده ها استنباطي نيز نشان مي دهد كه توجه لازم به سواد سياسي و مشاركت سياسي در كتاب هاي درسي دوره اول متوسطه نشده است.

Political education of students is one of the tasks of the education authorities and disregard of it will cause great harm in individual and social dimensions, therefore, in the field of education, political education is one of the important goals to be planned. The purpose of this study is to analyze the content of the first year high schools in terms of the level of attention to political literacy and political participation. What is the main question is how much attention has been paid to political issues in the content of textbooks of the first secondary school? In the content of high school textbooks, attention has been paid to political issues. The research community consists of two parts of the research population. The first part contains all the textbooks of the first year of high school (ninth grade). The second part consists of all teachers of heavenly gifts (religious and Quran), defense preparation and social studies of the first high school of Amol city. The statistical sample is composed of two parts. In the first part, because of the limited statistical population, all the numbers have been used and all the 9th grade textbooks have been studied. In the second part, non-random sampling was used and 35 faculty members were questioned. Qualitative research is a kind of content analysis. And for analyzing the inferential data of the research, one-sample T test has also been used. Findings of the research suggest that among the 13 first-grade secondary schools, there are only five books of political literacy categories that include Quranic teaching, heavenly messages, social studies, defense readiness, and Persian language (including 126 categories). There are also two categories of political participation categories that include heavenly messages and social studies (14 categories). Inferential data analysis also shows that attention to political literacy and political participation has not been highlighted in the textbooks of the first period.