شماره ركورد
965454
عنوان مقاله
ادراك گفتاركودكان دبستاني با آسيب شنوايي: بررسي اثربخشي گفتار نشانهاي فارسي
پديد آورنده
مولّلي گيتا
پديد آورندگان
افروز غلامعلي نويسنده دكتراي روانشناسي، استاد دانشگاه تهران , حسنزاده سعيد نويسنده دكتراي روانشناسي، استاديار دانشگاه تهران , ملكوتي بهرام نويسنده عضو هييت علمي دانشگاه علوم پزشكي تهران، مركز طبي اطفال , عبدالهزاده رافي مهدي نويسنده كارشناس ارشد روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي
سازمان
دكتري روانشناسي و آموزش كودكان استثنايي، دانشگاه علوم بهزيستي و توانبخشي
تعداد صفحه
8
از صفحه
335
تا صفحه
342
كليدواژه
ادراك گفتاري , كودكان با آسيب شنوايي , گفتار نشانهاي
چكيده فارسي
هدف: پژوهش حاضر،بر آن است كه تاثير استفاده از گفتار نشانهاي فارسي را بر توانايي ادراك گفتار كودكان با آسيب شنوايي دبستاني شهر تهران ارزيابي كند.روش:اين مطالعه به شيوه نيمه آزمايشي با طرح پيش آزمون- پس آزمون با گروه كنترل است. با استفاده از روش نمونهگيري خوشهاي مرحلهاي 16 كودك به عنوان نمونه از بين دانشآموزان 9 تا 12 ساله با آسيب شنوايي عميق شهر تهران انتخاب شدند. 8 كودكبه عنوان گروه آزمايش در يك دورهآموزشي فشرده گفتار نشانهاي 5 ماهه، هر روزه قرار گرفتند. اين گروه با 8 كودك با آسيبشنوايي عميق ديگر به عنوان گروه كنترل همتاسازي شدند. آزمون ادراك شنيداري(APT-HI) براي هر دو گروهدر پيشآزمون، پس آزمون و آزمون پيگيري، مورد استفاده قرار گرفت.به منظور تجزيه و تحليل دادهها از طرح اندازهگيري مكرر استفاده شد.يافتهها: نتايج حاكي از آن است كهاستفاده از گفتار نشانهاي سبب بهبود چشمگيرادراك گفتاري گروه آزمايش شده است (05/0p < ). اما تفاوت معناداري بين ميانگين نمرات درك گفتاري گروه كنترل در سه موقعيت پيشآزمون، پسآزمون و پيگيري مشاهده نشد (05/0p > ).نتيجهگيري: نتايج پژوهش حاكي از تاثير استفاده از گفتار نشانهاي فارسي بر بهبود توانايي ادراك گفتار كودكان با آسيب شنوايي است.
سال انتشار
1390
عنوان نشريه
كودكان استثنايي
عنوان نشريه
كودكان استثنايي
لينک به اين مدرک