بررسي تحول نظريه گاردنر از هوش به ذهن : پنج ذهن براي آينده

هدف اصلي اين پژوهش بررسي تحول نظريه گاردنر از هوش به ذهن مي باشد. در مقاله استدلال شده است كه بيشتر ديدگاه‌هايي در اين زمينه مطرح شده است بر توانايي‌هاي زباني و رياضي تأكيد داشتند و به همين دليل گاردنر آنها را مورد نقد قرار داد و نظريه هوش هاي چندگانه خود را مطرح نمود. او پس از بيست‌وسه سال در سال 2006، نظريه ديگري مطرح نمود و به معرفي پنج ذهن پرداخت. نتايج اين پژوهش حاكي از آن است كه گاردنر نه تنها به عنوان يك روان شناس بلكه بيشتر به عنوان يك سياست گذار و نظريه‌پرداز به معرفي ذهن ها پرداخته است. او معتقد است سياست‌هاي آموزشي امروز كه هنوز براي يادگيري طوطي‌وار ارزش قائل است، دانش‌آموزان را براي جهان ديروز آماده مي‌كند. به زعم او همه افراد در آينده به اين پنج ذهن نياز خواهند داشت و سعي او بر اين است تا مخاطبان را به ضرورت پرورش اين ذهن ها مجاب سازد نه اينكه به معرفي ويژگي هاي شناختي و مفهومي آنها بپردازد.