نگرش به زمان در نوجوانان ايراني : يك مطالعه كيفي

Time Attitude in Iranian Adolescents: A Qualitative Study

به دليل تاثير فرهنگ بر شكل گيري نگرش به زمان، بررسي مولفه هاي آن در جامعه ايران با شرايط فرهنگي – اجتماعي خاص خود از اهميت بسياري برخوردار است. بر همين اساس، با روش كيفي به شيوه مصاحبه گروه كانوني و طرح نظريه داده بنياد به بررسي چگونگي مفهوم سازي زمان و نگرش به زمان از ديدگاه نوجوانان پرداخته شد. شركت كنندگان در پژوهش 45 نفر (23 پسر و 22 دختر) بين سنين 15 تا 17 با ميانگين سني 16/20 بودند. سه گروه كانوني در مدارس دخترانه و سه گروه كانوني در مدارس پسرانه تشكيل شد. پاسخ هاي دانش آموزان در رابطه با برداشت آنان از زمان در چهار مقوله ساعت، فشار و محدوديت، ساخته ذهن بودن و استعاره بودن زمان، طبقه بندي شد. نتايج كدگذاري باز و محوري براي دوره هاي زماني گذشته، حال و آينده نشان داد كه اين دوره در فرهنگ ايراني براي نوجوانان شامل هشت مقوله آينده مثبت، آينده منفي، حال لذت گرا، حال منفي، حال آينده نگر، گذشته مثبت، گذشته منفي و پذيرش گذشته است. با مقايسه يافته هاي به دست آمده با پژوهش هاي ديگر، در مجموع مي توان نتيجه گرفت كه نگرش به زمان، فرهنگ وابسته است و شرايط فرهنگي - اجتماعي بر نگرش به زمان نوجوانان تاثير دارد.

Due to the effect of culture on the formation of time attitude, it is very important to examine the components of time attitude in Iran with its certain cultural-social conditions. Therefore, this investigation attempts to study time and time attitude conceptualization from the perspective of adolescents with a qualitative method, interview with focus group, and grounded theory approach. Participants in this study was 45 adolescents (23 boys and 22 girls) aging 15 to 17 years old with the average age of 16.20. Three focus groups were composed in male students school, and three focus groups were constituted in female students schools. Their responses regarding their perception of time were categorized in four categories of ‘hours’, ‘pressure and limitation’, ‘mental construct’, and ‘time as a metaphor’. The results of open and axial coding for past, present and future shows that this period of life in Iranian adolescents contains eight categories of positive future, negative future, hedonist present, negative present, futurist present, positive past, negative past, and past acceptance. Comparing with other findings, in general, time attitude is cultural based and cultural-social conditions affect time attitude adolescents.