شماره ركورد :
971240
عنوان مقاله :
مفهوم شناسي طبيعت گرايي روش شناختي به مثابه يك ابرپارادايم براي علم مدرن
عنوان به زبان ديگر :
The Concept of Methodological Naturalism as a Superparadigm for Modern Science
پديد آورندگان :
ميرباباپور، مصطفي موسسه آموزشي پژوهشي امام خميني ره
تعداد صفحه :
30
از صفحه :
213
تا صفحه :
242
كليدواژه :
علم و دين , علم ديني , طبيعت گرايي روش شناختي , طبيعت گرايي علمي , تجربه گرايي , طبيعت گرايي فلسفي
چكيده فارسي :
طبيعت گرايي روش شناختي مهم ترين ويژگي علم معاصر است كه بر اساس آن شناخت و تبيين جهان طبيعي فقط از طريق علل طبيعي موجه است و استفاده از هرگونه امر ماورائي مانند خدا و فعل او در شناخت طبيعت ممنوع است. در حال حاضر اين خصيصه به عنوان يك قالب و ابرپارادايم براي علم مدرن شناخته مي شود. بر اساس اين ابرپارادايم، هر فعاليت معرفتي كه بخواهد شايسته عنوان علم شود، بايد اين روش را رعايت كند. مفهوم شناسي طبيعت گرايي روش شناختي براي فهم بهتر پديده پيچيده علم و نيز نظريه پردازي در مورد علم ديني مهم و حياتي است؛ طبيعت گرايي روش شناختي معمولاً با برخي از مقولات مانند پوزيتيويسم يا طبيعت گرايي علمي اشتباه گرفته مي شود. در اين نوشتار بيان خواهد شد كه هرچند طبيعت گرايي روش شناختي شباهت هايي با روش تجربي، تجربه گرايي فلسفي و علمي، پوزيتيويسم، پوزيتيويسم منطقي، علم گرايي، طبيعت گرايي علمي و طبيعت گرايي هستي شناختي دارد، اما با آنها متفاوت است. هدف از اين مقاله جلوگيري از برخي خلط ها در فضاي علمي كشور در بيان ويژگي هاي علم است.
چكيده لاتين :
R. M. Hare, the contemporary moral philosopher, believes that to meet the moral questions we need to distinguish two levels: intuitive thinking and critical thinking. In Hare's opinion, the intuitive thinking level has simple principles learned passively by people in their moral education. However, due to a variety of unique situations faced by people in life, the intuitive level has no real application. This said, one should therefore enter the field of critical thinking. Entry-level critical thinking, moral actors in decision-making, creativity, are guided by rationality. In critical thinking, the ability to solve ethical dilemmas, moral reform in society, avoiding relativism in ethics, accepting truth and acceding the limits of human knowledge, reform-oriented recommendations and reconciliation between utilitarianism and task-oriented schools can be referred as noticeable functions.
سال انتشار :
1396
عنوان نشريه :
تاملات فلسفي
فايل PDF :
3681238
عنوان نشريه :
تاملات فلسفي
لينک به اين مدرک :
بازگشت