تاثير درمان rebt بر خودشكوفايي دانش آموزان داراي والدين معتاد

The Effect of Rebt Treatment on the Self-Actualization of Students with Addicted Parents

هدف مطالعه حاضر با بررسي تاثيردرمان rebt بر خودشكوفايي دانش اموزان داراي والدين معتاد بود. روش مطالعه از نوع شبه آزمايشي بود. جامعه آماري شامل كليه دانش اموزان مقاطع راهنمايي و متوسطه در شهرستان پاسارگاد بود 200 نفر به صورت نمونه گيري خوشه اي بعنوان نمونه انتخاب شدند. افراد نمونه در دو گروه مساوي هر كدام 100 نفر جايگزين شدند. دو گروه آزمايش و كنترل كه گروه آزمايش مداخله درماني را دريافت اما گروه كنترل هيچ گونه مداخله اي دريافت نكردند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه خودشكوفايي (اسماعيل خاني و همكاران ، 1380) و جلسات درماني rebt بود. در اين پژوهش درمان rebt بعنوان متغير مستقل و خود شكوفايي بعنوان متغير وابسته بودند. تجزيه و تحليل آماري داده ها بر اساس ضريب تحليل كواريانس با استفاده از نرم افزار spss انجام پذيرفت . نتايج نشان داد درمان rebt بر خودشكوفايي دانش اموزان داراي والدين معتاد تاثير معنادار دارد.

The purpose of this study was to investigate the effect of rebt therapy on self-actualization of students with addicted parents. The study was quasi-experimental. The statistical population consisted of all students of secondary and secondary schools in Pasargad, 200 people were selected by cluster sampling. Samples were randomly assigned to two equal groups of 100 each. The experimental and control groups received the intervention therapy group But the control group did not receive any intervention. The research instrument was self-actualization questionnaire (Ismail Khani et al., 2001) and rebt treatment sessions. In this research, rebt therapy was considered as an independent variable and self-efficacy as a dependent variable. Data analysis and analysis was performed based on covariance analysis coefficient using spss software. Results showed that rebt treatment has a significant effect on self-actualization of students with addicted parents.