بررسي مقايسه اي برنامه ي درسي مطالعات اجتماعي ايران و سنگاپور در دوره ابتدايي

Comparative investigation of Iran's and Singapore's elementary school sociology subject

در اين پژوهش برنامه ي درسي مطالعات اجتماعي دوره ي ابتدايي ايران و سنگاپور مورد بررسي قرار گرفته است . سوال هاي پژوهشي عبارتند از: فلسفه درس مطالعات اجتماعي در ايران و سنگاپور چيست ؟ برنامه ي درسي مطالعات اجتماعي دوره ي ابتدايي در ايران و سنگاپور از چه عناصر و مولفه هايي تشكيل شده است ؟ برنامه ي درسي مطالعات اجتماعي دوره ي ابتدايي در ايران و سنگاپور چه اهدافي دارد؟ در برنامه ي درسي مطالعات اجتماعي دوره ي ابتدايي در ايران و سنگاپور چه منابع و اهداف يادگيري توصيه شده است ؟ در برنامه ي درسي مطالعات اجتماعي دوره ي ابتدايي در ايران و سنگاپور از چه روش هاي تدريسي استفاده مي گردد؟ در برنامه ي درسي مطالعات اجتماعي دوره ي ابتدايي در ايران و سنگاپور ارزشيابي از درس مطالعات اجتماعي به چه صورت است ؟ اين تحقيق يك پيمايش مقايسه اي است و اطلاعات و داده هاي مورد نياز از طريق مراجعه به اسناد و مدارك كتابخانه اي، گزارش هاي پژوهشي و جست وجو درشبكه ي جهاني اينترنت به ويژه درسايت آموزش و پرورش سنگاپور جمع آوري شده است و الگوي جرج بردي در بررسي تطبيقي و مقايسه اي آن مورد استفاده قرارگرفته است . نمونه هاي مورد بررسي و مطالعه دراين تحقيق ، برنامه ي درسي مطالعات اجتماعي دوره ي ابتدايي ايران و سنگاپور مي باشد. در اين تحقيق نخست فلسفه برنامه درسي مطالعات اجتماعي در دو كشور ايران و سنگاپور مطرح و سپس عناصر و مولفه هاي برنامه درسي مطالعات اجتماعي ايران و سنگاپور اعم از اهداف ، محتوا، روش تدريس ، منابع يادگيري و شيوه ارزشيابي مورد بررسي قرار گرفته اند و مشاهده گرديد كه دو كشور تشابهات زيادي در برنامه درسي مطالعات اجتماعيشان دارند و مي توان گفت تنها تفاوت در عمل و اجراي برنامه مي باشد.

In this study, the social studies curriculum of the period of Iran and Singapore has been studied. The research questions are: What is the philosophy of the lesson of social studies in Iran and Singapore? What are the elements of the curriculum of social studies in the first and second semester in Iran and Singapore? What are the goals of the social studies curriculum in Iran and Singapore? What resources and learning goals are recommended in the first-year social science curriculum in Iran and Singapore? What teaching methods are used in social science curriculum in elementary school in Iran and Singapore? What is the lesson of social studies in social studies curriculum in elementary schools in Iran and Singapore? This research is a comparative survey, and the information and data needed are gathered through reference to library documents, research reports, and searches on the World Wide Web, especially in Singapore Education. George Brady's Waldo in Comparative Study and Comparison It has been used. Examples and studies in this study are social studies curriculum of the elementary period of Iran and Singapore. In this research, the philosophy of social studies curriculum in both Iran and Singapore is discussed, then the elements and components of the curriculum of social studies in Iran and Singapore, including objectives, content, teaching method, learning resources and evaluation method, are reviewed and observation. The two countries have similarities in their social studies curriculum, and one can say that the only difference is in the practice and implementation of the program.