ويژگي هاي يك استاد خوب و تأثير آن بر انگيزه تحصيلي دانشجويان دندانپزشكي

Good Teacher's Characteristics and its Influence on Dental Students Academic Motivation In Guilan University of Medical Sciences

مقدمه: : آموزش از وظايف اصلي دانشگاه ­هاست و در واقع استاد مهم ­ترين ركن آن است. آموزش، كليد شكوفا كردن توانايي­ هاي انسان است و مهم­ترين نقش متعلق به اساتيد است، چرا كه تاثير گسترده و قوي دارند. هدف از اين مطالعه تعيين ويژگي­ هاي يك استاد خوب و تآثير آن بر انگيزه تحصيلي دانشجويان دندانپزشكي بود. روش­ ها: اين مطالعه از نوع توصيفي- مقطعي بر روي 137 نفر از دانشجويان دانشكده دندانپزشكي (رشت) دانشگاه علوم پزشكي گيلان در سال 1394 انجام گرفت. داده­ هاي پژوهش با استفاده از دو پرسشنامه استاد خوب و انگيزه تحصيلي كه روايي و پايايي آن تاييد گرديد، بدست آمد. داده­ ها پس از از جمع ­آوري با استفاده از مدل معادلات ساختاري از طريق نرم افزار آماري PLS(Partial least squares) تجزيه و تحليل شدند. يافته­ ها: نتايج ضرايب مسير معادلات ساختاري نشان داد كه ويژگي­هاي استاد خوب شامل دانش 0/86، شخصيت 0/84، ارتباطات0/82، روش تدريس 0/79، ارزشيابي 0/68، اخلاق0/60 در چارچوب استاد خوب و همچنين در بعد انگيزه تحصيلي، انگيزه دروني با 0/84، خودپنداره 0/78 و انگيزه بيروني 0/74 مهم­ترين عوامل بودند. ميانگين نمره ­ي انگيزه ­ي دانشجويان در دامنه ­ي مقادير ممكن 5-1، 3/37 بدست آمد كه در حد مطلوب بود. هم چنين نتايج نشان داد كه ويژگي­ هاي استاد خوب بر انگيزه تحصيلي دانشجويان تاثيري ندارد. نتيجه­ گيري: نتايج پژوهش نشان داد كه ويژگي­ هاي يك استاد خوب تاثيري بر انگيزه تحصيلي دانشجويان دندانپزشكي ندارد. لذا با توجه به نقش كليدي استاد در آموزش توصيه مي­ شود در جذب و توانمند­سازي اعضاي هيات علمي دانشگاه، ويژگي­ هاي يك استاد خوب مد­نظر قرار گيرد.

Introduction: Training as the main responsibility of universities and teacher as the important factor in education is considered .Training display human abilities and in this regards, teacher because of its strength effect has the most important role. So, The aim of this study was to determine the characteristics of a good teacher and its influence on academic motivation of dental students in Guilan University of Medical Sciences. Methods: This descriptive cross-sectional study has been done on 137 dental students of Guilan University of Medical Sciences in 2016. For gathering data, two questionnaires of good professors and academic motivation that their Validity and reliability were confirmed by experts were used. Collected data were analyzed by using structural equation model through PLS (partial least squares) software. Results: based on results, the most important features of good teacher include knowledge 0.86, character (0.84), communication (0.82), teaching method (0.79) and evaluation (0.68), ethics (0.60). Also academic intrinsic motivation with (0.84), self-motivation (0.78) and outer motivation (0.74) were the most important priority of the respondents respectively. The average score of student's academic motivation in the range of 1 to 5 values was 3.37 which was at the optimum level. Also, in this research, the characteristics of the good teacher did not affect the students educational motivation Conclusion: Characteristics of good teacher at the Faculty of Dentistry in Guilan University of Medical Sciences did not affect the academic motivation of the students. So, in employing and empowering faculty members sample master's indexes should be considered.