نقش آلكسي تايميا و عوامل جمعيت شناختي در پيش بيني عملكرد خانواده و موفقيت تحصيلي فرزندان زوجهاي مراجعه كننده به مراكز مشاوره و روان­ درماني

The Role of Alexithymia and Demographic Factors in Prediction of Family Functioning and Academic Achievement in the Children of the Couples Referred to Counseling and Psychotherapy Centers

آلكسي تايميا و عوامل جمعيت شناختي نقشي مؤثر در ارتباطات انساني به ­ويژه روابط خانوادگي دارند. پژوهش حاضر با هدف بررسي نقش آلكسي تايميا و عوامل جمعيت شناختي در پيش بيني عملكرد خانواده و موفقيت تحصيلي فرزندان زوجهاي مراجعه كننده به مراكز مشاوره و روان­درماني انجام گرفت. در يك طرح توصيفي - مقطعي 133 شركت كننده (42 مرد و91 زن) از ميان مراجعان به مراكز مشاوره و روان­درماني شهر تهران به شيوه نمونه گيري در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه جمعيت شناختي، مقياس آلكسي تايمياي تورنتو (TAS) و ابزار سنجش خانواده (FAD) را تكميل كردند. تجزيه و تحليل آماري با استفاده از رگرسيون چندگانه به شيوه گام به گام انجام شد. نتايج پژوهش نشان داد كه از لحاظ آماري ميان آلكسي تايميا، عملكرد خانواده و موفقيت تحصيلي فرزندان همبستگي منفي معنادار وجود دارد. همچنين ميان تحصيلات، عملكرد خانواده و موفقيت تحصيلي فرزندان، همبستگي مثبت معنادار وجود دارد. آلكسي تايميا و سطح تحصيلات قادرند عملكرد خانواده و موفقيت تحصيلي را از لحاظ آماري به طور معناداري پيش بيني كنند و به طور كلي 25% واريانس عملكرد خانوادگي را تبيين مي كنند. جنسيت و سن قادر به پيش بيني عملكرد خانواده و موفقيت تحصيلي فرزندان نبودند. بنابراين، آلكسي تايميا و سطح تحصيلات پايين سبب عملكرد منفي در خانواده و كاهش موفقيت تحصيلي فرزندان مي شوند. شناسايي و مداخله در آلكسي تايميا و متناسب سازي برنامه هاي درماني با سطح تحصيلات در بهبود عملكرد خانوادگي زوجها و موفقيت آموزشي فرزندان ضرورت دارد.

Alexithymia and demographic factors play an important role in human relationships especially in family relations. The present study aimed at examining the predictive role of alexithymia and demographic factors in the family functioning of couples referred to counseling and psychotherapy centers. In addition, the educational achievement of the children of these couples was studied. In a cross-sectional descriptive design, 133 participants (42 men and 91 women) were selected from among clients of counseling and psychotherapy centers of Tehran through convenience sampling. The instrumentation consisted of a demographic questionnaire, Toronto Alexithymia Scale (TAS), and Family Assessment Device (FAD). Stepwise multiple regression analysis showed that there was a significant negative relationship between alexithymia, family functioning, and educational achievement. Furthermore, there was a significant positive relationship between education level, family functioning, and educational achievement. In addition, alexithymia and education level could meaningfully predict family functioning and educational achievement and totally explained 25% of the variance in family functioning. However, gender and age could not predict the family functioning and educational achievement. Therefore, alexithymia and low education level resulted in negative family functioning and low and educational achievement. Alexithymia identification and intervention as well as therapeutic programs tailored with education level of the couples are imperative for improvement of familial functioning and educational achievement of children.