عنوان مقاله :
اثربخشي آموزش شفقت با خود بر افزايش تاب آوري مادران داراي فرزند مبتلا به اتيسم
عنوان به زبان ديگر :
The Effectiveness of Self-Compassion Training on Increase of Mothers´Resiliency with Autistic Children
پديد آورندگان :
نوري، حميدرضا علوم و تحقيقات تهران , شهابي، بهاره علوم و تحقيقات تهران
كليدواژه :
شفقت با خود , تابآوري مادران , كودكان مبتلا به اتيسم
چكيده فارسي :
اين پژوهش با هدف بررسي اثربخشي آموزش شفقت با خود بر افزايش تابآوري اين مادران انجام گرديده است. طرح اين پژوهش از نوع شبه آزمايشي و بهصورت پيشآزمون - پسآزمون با گروه گواه بود. جامعة آماري شامل مادران داراي فرزند اتيسم مراجعهكننده به مركز اتيسم ياوران زينب شهر اصفهان ميشود. نمونه مورد مطالعه شامل 24 مادر بودند كه بهطور در دسترس انتخاب و بهصورت تصادفي در دو گروه آزمايش و گواه گماشته و از مقياسهاي سنجش اتيسم (كارز، 1988) و مقياس تابآوري (كانروديويدسون، 2003) براي جمعآوري دادهها استفاده شد. گروه آزمايش 7 جلسه دوساعته آموزش شفقت نسبت به خود را بهصورت هفتگي دريافت كردند، درحاليكه گروه گواه هيچ مداخلهاي دريافت نكردند. در پايان هر دو گروه مجدداً ارزيابي و دادهها از طريق تحليل كوواريانس مورد تجزيه و تحليل شدند. نتايج نشان داد كه آموزش شفقت با خود بهطور معناداري بر تابآوري افراد شركتكننده مؤثر بوده و مادران در گروه آزمايشي افزايش معناداري (0/001>p) را در مقياس تابآوري نشان دادند. با توجه به يافتههاي اين پژوهش ميتوان آموزش شفقت با خود را بهعنوان يك روش مؤثر بر افزايش تابآوري مادران داراي كودك مبتلا به اتيسم پيشنهاد داد.
چكيده لاتين :
The present study investigated the effectiveness of self-compassion training on the increase mothers´ resiliency with autistic children by the quasi-experimental method and was performed by pre-test and post-test with the control group. The population under study was mothers of children with autism who referred to the Center of Yavarane Zeinab in Esfahan. Twenty-four mothers who were selected randomly and assigned to experimental and control groups completed the autism Scale (Cars, 1988) and resilience Scale (Conner and Davidson, 2003) were used. Experimental group trained weekly 7 sessions of self- compassion in two-hour and the control group did not receive any intervention. At the end of training, both groups were assessed. Data were analyzed by analysis of covariance. The results showed that the teaching of self- compassion significantly contributed to the resilience of participation people and mothers in the experimental group showed significantly increased (P < 0/001) in resiliency. According to the findings of this study self- compassion can be offered as an effective method to increase the resilience of mothers of children with autism.
عنوان نشريه :
دانش و پژوهش در روان شناسي كاربردي
عنوان نشريه :
دانش و پژوهش در روان شناسي كاربردي