نقش تعهد مذهبي و هوش فرهنگي در شكل گيري ابعاد هويت دانش آموزان دوره اول متوسطه

The role of religious commitment and cultural intelligence in shaping aspects of identity of the junior high school students

هدف پژوهش حاضر بررسي نقش تعهّد مذهبي و هوش فرهنگي در ابـعاد هـويّت دانش‌آموزان است. جامعه آماري اين تحقيق را دانش‌آموزان مدارس دوره اوّل متوسطه ناحيه يك شهر اردبيل تشكيل دادند. روش نمونه‌گيري تصادفي خوشه‌اي بود كه از بين جامعه آماري مدنظر 180 نفر انتخاب شدند. براي گردآوري اطّلاعات سه پرسشنامه ابعاد هويّت، پرسشنامه تعهّد مذهبي و پرسشنامه هوش فرهنگي استفاده گرديد. داده‌ها با استفاده از روش‌هاي آمار توصيفي و استنباطي(پيرسون و مدل معادلات ساختاري) و با كمك نرم‌افزار spss وLisrel تجزيه و تحليل شد. يافته‌ها نشان دادند بين متغير تعهّد مذهبي و هوش فرهنگي با ابعاد هوّيت رابطه مثبت و معناداري وجود دارد. نتيجه و استنباط كلي از مجموع مباحث اين مطالعه عبارت است از اينكه، به هر ميزان كه دانش‌آموزان تعهّد بيشتري به مذهب نشان مي دهند و از نظر هوش فرهنگي قوي و منعطف باشند، از نظر هويّتي، يكپارچه تر مي باشند.

The aim of this study was to determine the role of religious commitment and cultural intelligence in the identity of students. The population of this study was all the first junior high school students in Ardabil. Through cluster random sampling, 180 students were selected as the sample. For data collection, we used aspects of identity, religious commitment and cultural intelligence questionnaires. To analyze the data, we applied descriptive statistics, Pearson correlation and structural equation modeling by the help of SPSS and LISREL. The results showed that there was a significant positive relationship between religious commitment and cultural intelligence and aspects of identity.