بررسي ساختار رغبت هاي شغلي مدل كروي فردي تريسي در دانش آموزان مدارس تيزهوش و عادي

هدف: از پژوهش حاضر مقايسه ساختار رغبت هاي شغلي براساس مدل كروي فردي تريسي در ميان دانش آموزان مدارس تيزهوش و عادي شهركرد بوده است. روش پژوهش : توصيفي از نوع على مقايسه اي بود و به اين منظور، 400 نفر از دانش آموزان مدارس تيزهوش و عادي در سال تحصيلي 92-91 به صورت تصادفي انتخاب شدند. براي جمع آوري داده ها از فرم مشاغل موجود در سياهه كروي فردي تريسي جهت سنجش رغبت هاي شغلي دانش آموزان استفاده گرديد. داده ها با استفاده از آزمون t مستقل مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته ها: نتايج نشان داد، دانش آموزان مدارس عادي در رغبت هاي پايه (خرده مقياس هاي تسهيل گري اجتماعي، مديريت، تجارت خرد، پردازش اطلاعات و مكانيكي)، پرستيژ پايين (خرده مقياس هاي كيفيت، خدمات پايه)، هالند (خرده مقياسه اي واقع گرايي، اجتماعي، تھوري و قراردادي) نمرات بالاتري را نسبت به دانش آموزان تيزهوش كسب كرده اند و در رغبت هاي چندبعدي (خرده مقياسه اي افرادأشياء، داده ها ايده ها) دانش آموزان تيزهوش نمرات بالاتري را نسبت به دانش آموزان با وجود صفات شخصيتي ويژه دانش آموزان مدارس تيزهوشان، به دليل محيط آموزشي متفاوت ، سبك هاي غيرعادي آموزش ، تحت فشار بودن آنها و سركوبي علايقشان از ديد جامعه و والدين اين تفاوتها در مقياس هاي محدودي ديده مي شود كه توصيه مي شود والدين و مسئولين به شناسايي رغبت هاي افراد نيز در كنار ديگر ابعاد آموزشي توجه كنند تا آينده شغلي موفقيت آميزي برايشان بسازند