بررسي رابطه بين سبك هاي تفكر و ميزان خلاقيت با قابليت هاي كارآفريني دانشجويان تحصيلات تكميلي در دانشگاه بوعلي سينا همدان

Investigating the relationship between thinking styles and creativity with entrepreneurial capabilities in graduate students at Bu-Ali Sina University

هدف اين پژوهش بررسي رابطه بين سبك هاي تفكر و ميزان خلاقيت با قابليتهاي كارآفريني دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه بوعلي سينا همدان بود. روش تحقيق توصيفي از نوع همبستگي بود. جامعه آماري كليه دانشجويان تحصيلات تكميلي دانشگاه بوعلي سينا همدان بودند كه به روش نمونه­ گيري طبقه ­اي تعداد 150 نفر به ­عنوان نمونه انتخاب شدند. براي جمع­ آوري اطلاعات مربوط به سبك هاي تفكر از پرسشنامه استاندارد استرنبرگ، براي سنجش خلاقيت از پرسشنامه محقق ساخته 37 سؤالي و براي سنجش قابليتهاي كارآفريني از پرسشنامه محقق ساخته 39 سؤالي استفاده شد. داده­ ها با استفاده از آزمون رگرسيون چندگانه از طريق نرم افزار آماري spss21 تحليل شدند. نتايج در سطح معناداري P<0/05 نشان داد كه سبك هاي تفكر مولد مي ­توانند پيش­ بيني كننده ميزان خلاقيت و قابليت هاي كارآفريني دانشجويان باشند.

This study was conducted to evaluate the relationship between thinking styles and level of creativity with entrepreneurial capabilities of Bu-Ali Sina University graduate students. The research method was descriptive- correlational. The statistical population included all Bu-Ali Sina University graduate students. Using, stratified random sampling, 150 individuals were selected. To collect information related to thinking styles, Sternberg's standard questionnaire was used. A researcher-made questionnaire with 37 questions to measure creativity, and a 39 item researcher-made questionnaire to measure entrepreneurial ability were utilized. Data were analyzed using multiple regression test through SPSS21. Results indicated that (P <0/05) productive thinking styles can predict the creativity and entrepreneurial capabilities of students.