پيش بيني صميميت اجتماعي براساس سبك هاي هويت، تعهد هويت و جنسيت

هدف اين پژوهش، بررسي نقش سبك هاي هويت و تعهد هويت بر صميميت اجتماعي دانش آموزان بود. در نمونه اي متشكل از 2099 آزمودني (1008 پسر و 1091 دختر)، پرسشنامه هاي سبك هاي هويت برزونسكي ( ISI- 6G ) (وايت ومپلر ووين، 1998) و صميميت اجتماعي ميلر (MSIS) (ميلر و لفكورت، 1982) اجرا شد. با استفاده از تحليل مسير، اثرات مستقيم و غيرمستقيم سبك هاي هويت بر تعهد هويت و صميميت اجتماعي مورد بررسي قرار گرفت. نتايج به دست آمده بيانگر اين است كه سبك هويت اطلاعاتي بر تعهد و صميميت اجتماعي اثر مستقيم مثبت و معنادار؛ سبك هويت هنجاري بر تعهد و صميميت اجتماعي اثر مستقيم مثبت و معنادار، جنس و سبك هويت سردرگم / اجتنابي بر تعهد اثر مستقيم منفي و معنادار دارد. اثر غير مستقيم سبكهاي هويت اطلاعاتي و هنجاري از طريق تعهد بر صميميت اجتماعي مثبت و غير معنادار اثر غير مستقيم جنس و سبك سردرگم از طريق تعهد بر صميميت اجتماعي منفي و غير معنادار به دست آمد. در مجموع، يافته هاي پژوهش حاضر نشان داد كه متغير تعهد هويت نتوانست رابطه بين سبك هاي هويت و صميميت اجتماعي در دو جنس را ميانجي گري كند. تلويحات يافته هاي پژوهش با تاكيد بر نقش آموزش روش هاي كارآمد مواجهه با تكاليف هويتي مورد بحث قرار مي گيرد