اثربخشي آموزش شناختي مبتني بر مفروضه ها و قواعد به شيوه ي گروهي بر نگرش به بي معنايي زندگي و سرسختي روان شناختي زنان سرپرست خانوار با كيفيت زندگي پايين

The Effectiveness of Group-Based Cognitive Training Based on Assumptions and Rules on the Attitude toward the Nonsense of Life and Hardiness of Female Households with Low- Quality Life

هدف: بررسي اثربخشي آموزش شناختي مبتني بر مفروضه ها و قواعد به شيوه ي گروهي بر نگرش به بي معنايي زندگي و سرسختي روانشناختي زنان سرپرست خانوار با كيفيت زندگي پايين روش:در يك طرح نيمه آزمايشي از نوع گروه هاي كنترل نامعادل، 30 نفر از زنان سرپرست خانوار بعد از غربالگري اوليه به صورت نمونه گيري هدفمند در دو گروه آزمايش (15) و كنترل (15) قرار گرفتند. آزمودني - هاي گروه آزمايش مداخلات آموزش شناختي مبتني بر مفروضه ها و قواعد را دريافت كردند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه ديدگاه هاي شخصي كوياسا، شاخص نگرش به زندگي و پرسشنامه كيفيت زندگي بود. داده ها با استفاده از تحليل كوواريانس و آزمون براي نمره هاي افتراقي تجزيه و تحليل شدند. يافته ها: نتايج آزمون ا براي نمره هاي افتراقي نشان داد كه تفاوت ميانگين در نگرش به بي معنايي زندگي و سرسختي روانشناختي بين دو گروه معني دار است؛ بنابر اين آموزش شناختي مبتني بر مفروضه ها و قواعد به شيوهي گروهي باعث افزايش سرسختي روانشناختي و كاهش نگرش به بي معنايي زندگي در زنان سرپرست خانوار با كيفيت زندگي پايين شده است

Purpose: The purpose of this study was to investigate the effects of group-based cognitive training based on assumptions and rules on the attitude toward the nonsense of life and hardiness of female households with low-quality life. Method: In a quasi-experimental and nonequivalent control group design, 30 women households respectively after initial screening By Target sampling assigned in two experimental (15) and control (15) groups. The experimental group received interventions for cognitive training based on assumptions and rules. The instruments that used in this study were personal views survey (hardiness), life regard index and quality of life survey. Data were analyzed by using analysis of covariance and t-test for the differential score. Findings: The t-test for the differential score showed that the mean difference in attitude to life and hardiness between the two groups is significant. Therefore, group-based cognitive training based on assumptions and rules has increased psychological hardiness and reduced the nonsense attitude to life in female households with low quality of life.