مقايسه رسالت ها و اهداف دوره هاي دكتري تخصصي در ايران و برخي از كشورهاي جهان

دوره هاي دكتري تخصصي يكي از مهم ترين مقاطع آموزشي براي تربيت نيروي انساني متخصص و پيشرفت جوامع محسوب مي شوند و در سالهاي اخير به ميزان فزاينده اي رشد كمي داشته اند. در اين پژوهش با استفاده از روش كتابخانه اي– اسنادي و با رويكردي تطبيقي، اهداف و رسالت هاي دوره هاي دكتري تخصصي در ايران با دانشگاه­ها در ساير كشورهاي جهان بررسي و مورد مقايسه قرار گرفته است. اين پژوهش از نظر هدف كاربردي، از نظر گردآوري داده ها توصيفي_ تحليلي است كه براي اين منظور از روش مطالعه جرج بردي شامل چهار مرحله توصيف، تفسير، همجواري و در نهايت مقايسه داده هاي بدست آمده استفاده شده است. جامعه مورد مطالعه تحقيق شامل اسناد و آيين نامه ها و مدارك مربوط به اهداف و رسالت هاي دوره هاي دكتري تخصصي در ايران و ساير دانشگاه­ها در كشورهاي مختلف جهان مي باشد و نمونه آماري به شكل هدفمند انتخاب شده است. ابزار گردآوري داده هاي پژوهش منابع كتابخانه اي و سايت هاي اينترنتي بوده و براي تحليل داده هاي گردآوري شده از روش كدگذاري و مقوله بندي استفاده شده است. نتايج بررسي ها نشان داد كه بيشترين تمركز اهداف و رسالت هاي دوره هاي دكتري تخصصي در ايران و دانشگاه­ها درساير كشورها بر اجراي كاركرد پژوهشي اين دوره ها، انجام پژوهش هاي اصيل، توليد علم و گسترش مرزهاي دانش و تربيت نيروي انساني براي ايفاي نقش به عنوان مدرس دانشگاه، پژوهشگر و ساير مشاغل تخصصي در سازمان هاي ديگر مي باشد. اين در حالي است كه بسياري از دانشگاه­ها در ساير كشورها كسب مهارت هاي مختلف چون مهارت رهبري علمي، نقد و داوري آثار علمي، كارگروهي و تيمي، ارتباط و تدريس مؤثر، نگارش آثار علمي، كار آفريني را از جمله اهداف دوره هاي دكتري تخصصي عنوان نموده اند. اما در ايران توجه به اين آموزش ها كمتر در هدف گذاري ها مورد توجه قرار گرفته است