ارزيابي اثربخشي آموزش الكترونيكي حفظ و روخواني قرآن بر دانش‌آموزان با استفاده از نرم‌افزار محقق‌ساخته

Effectiveness Evaluating of E-Learning on Memorizing and Reading the Quran by Self-Made Multimedia Software on Students

آموزش يكي از اركان اساسي توسعه توانمندي‌ها، مهارت‌ها و شايستگي‌ها در بخش‌هاي مختلف جامعه است كه با ورود فناوري‌اطلاعات كاملاً دگرگون شده است. نرم‌افزارهاي آموزشي به عنوان يكي از وجوه ورود فناوري‌اطلاعات در حوزه آموزش، در كنار روش سنتي تدريس نتايج يادگيري را بهبود مي‌بخشند. هدف اصلي پژوهش حاضر، بررسي ميزان اثربخشي آموزش‌الكترونيكي حفظ و روخواني قرآن بر روي دانش‌آموزان مي‌باشد، كه براي آزمايش آن دانش‌آموزان پايه سوم ابتدايي استان تهران انتخاب شدند. حجم نمونه با استفاده از روش نمونه‌گيري غيرتصادفي تعمدي، 60 نفر انتخاب شدند كه 30 نفر به عنوان گروه كنترل و 30 نفر به عنوان گروه آزمايش در نظر گرفته شدند. جهت جمع‌آوري اطلاعات از نرم‌افزار محقق‌ساخته به نام "فرشته‌هاي قرآني" و پرسش‌نامه منطبق بر اهداف كتاب درسي قرآن استفاده گرديد. به‌ منظور تجزيه و تحليل آماري داده‌هاي اين پژوهش از آزمون t گروه‌هاي مستقل و t گروه‌هاي وابسته، استفاده گرديده است. نتايج بدست‌آمده نشان مي‌دهند كه اختلاف ميانگين نمره پيش و پس‌آزمون حفظ و روخواني گروه آزمايش نسبت به گروه كنترل، بيشتر بوده و با توجه به ارضا شدن شرط سطح معناداري (p < 0.05)، دريافتيم كه آموزش‌الكترونيكي با استفاده از نرم‌افزار آموزشي محقق‌ساخته بر روخواني و حفظ قرآن دانش‌آموزان پايه سوم مقطع ابتدايي تأثير مثبت دارد

The main purpose of this study is to evaluate the effectiveness of e-Learning on the reading and memorizing the Quran on third year elementary school students in Tehran. The sample included 60 students who are selected by non-random sampling method. 30 students are considered as control group and 30 students are considered as experimental group. To collect data, a Self-made software called “Quran Angels”, and a questionnaire in accordance with the objectives of the third grade textbook are used. Independent samples t test and t affiliates are used to compare the experimental and control groups. The findings show that the difference between the mean scores of pretest and posttest in the experimental group is more than the control group. It is concluded that using the educational software “Quran Angels” has a positive impact on the reading and memorizing the Quran on third grade elementary students.