سنجش نگرش دانشجويان به دو شعر از فروغ فرخزاد و احمد شاملو

Assessment of the Payam-e-Noor University Studentsיי Attitudes to TwoPoems By Forouq Farokhzad and Ahmad Shamlou Alireza Gholifamian

با وجود تدريس متون ادبي در مدرسه‌‎ها و دانشگاه‌ها، تاكنون نگرش دانش‌آموزان و دانشجويان ايراني به آثار ادبي بررسي نشده است. محققان پژوهش حاضر با آگاهي از اين خلا پژوهشي و با رويكردي توصيفي‌ـ‌تحليلي به مطالعه نگرش دانشجويان به نمونه‌هايي از شعر معاصر فارسي پرداخته‌اند. با الهام از چارچوب نظري والا (????) سه مفهوم ارزيابي (سطح كيفي)، فهم‌پذيري (ميزان پيچيدگي) و تاثيرگذاري درنظر گرفته شد و پس از انتخاب شعر «پرنده مردني است» از فروغ فرخزاد و شعر «محاق» از احمد شاملو پرسش‌نامه‌اي مبتني بر سه مفهوم پيش‌گفته طراحي شد. ??? دانشجو دو شعر ذكرشده را مطالعه كردند و به پرسش‌هاي پرسش‌نامه پاسخ دادند. يافته‌هاي پژوهش نشان داد كه ازنظر آزمودني‌ها سطح كيفي دو شعر از سطح مطلوب بالاتر است، هردو شعر قابل‌فهم‌اند و تا اندازه‌اي مبين احساسات آنان هستند. تحليل يافته‌هاي مبتني بر متغير جنسيت حاكي از آن است كه نگرش زنان و مردان درخصوص سطح كيفي و تاثيرگذاري دو شعر تقريباً مشابه است، اما درباره عامل فهم‌پذيري تفاوت بارزي مشاهده شد، به‌طوري‌كه آزمودني‌هاي زن هردو شعر را پيچيده‌تر دانستند. آزمودني‌ها «تنهايي» و «خفقان» را به‌ترتيب به مفاهيم محوري دو شعر فرخزاد و شاملو معرفي كردند. محققان بر اين‌ باورند كه سنجش نگرش اهل زبان به آثار ادبي مي‌تواند، دركنار كمك به برنامه‌ريزي آموزش ادبيات در سطوح آموزشي مختلف، عرصه جديدي را در مطالعات ميان‌رشته‌اي با محوريت زبان و ادبيات فارسي باز كند.

Although literary texts are extensively taught at schools and universities, to date the attitude of Iranian students towards literary texts has remainedunderstudied. Taking this research gap into account, the writers of the present article adopted a descriptive-analytical approach and examined a sample of studentsʹ attitudes towards Persian contemporary poems. Taking Vala (2011) theoretical model, three concepts, i.e. evaluation, comprehensibility, and impressiveness are considered. Next, two poems including"Remember the flight, the bird is mortal" by ForouqFarokhzad, and "Abyss" penned by Ahmad Shamlou are selected and used to design a researcher-made questionnaire. 120 students of Humanities read the poems and answered the questions. The findings indicated that the participants evaluate the level of the poems higher than the mean. They stated that the poems are comprehensible and fairly express their emotions. Analyzing the data with respect to the gender variable showed that the male and female participants have quite the same attitude concerning the evaluation and impressiveness of the poems, but a significant difference was noticed in comprehensibility as the female participants believed that the poems are more complex. The subjects maintained that "Abyss" was more complex than"Remember flight, the bird is mortal". The subjects selected "loneliness" and "despotism" as the key concepts of the poems of Farokhzad and Shamlou respectively. We believe that measuring the attitudes of language users towards literary works contributes to the educational syllabus design and opens a novel horizon in the interdisciplinary studies with the emphasis on Persian language and literature.