رابطه فرهنگ سازماني و انگيزش شغلي با رضايت شغلي معلمان

Relatedness of Organizational Culture and job Motivation with Teachers’ job Satisfaction

هدف پژوهش حاضر بررسي رابطه فرهنگ سازماني و انگيزش شغلي با رضايت شغلي معلمان شهرستان تويسركان در سال 1390 بود. از جامعه آماري پژوهش تعداد 200 معلم (100 مذكر و 100 مونث) به روش نمونه گيري چندمرحله اي انتخاب گرديد. براي جمع آوري داده ها از سه پرسش نامه فرهنگ سازماني، انگيزش شغلي و رضايت شغلي و براي تجزيه و تحليل داده ها از ضريب همبستگي پيرسون و ضريب رگرسيون چندگانه استفاده شد. نتايج نشان داد كه بين فرهنگ سازماني و انگيزش شغلي با رضايت شغلي رابطه معني داري وجود دارد. نتايج پژوهش نشان داد كه متغيرهاي انگيزش شغلي، فرهنگ سازماني و سن پيش بيني كننده معني داري براي رضايت شغلي مي باشد. مولفه هاي انگيزش شغلي در مقايسه با مولفه فرهنگ سازماني متغير پيش بيني كننده معني داري براي پيش بيني رضايت شغلي بودند.

This study aims at surveying the relatedness of organizational culture and job motivation with teachers’ job satisfaction in tuisercan city in 1390 (2011). 200 teachers (100 males and 100 females، per se) as multi-stage sampling were selected. The tools included in of Organizational Culture Questionnaire (OCQ)، job motivation Questionnaire (JMQ)، and job satisfaction Questionnaire (JSQ) was used to gather data. Also، in order to analyzing data، Pearson’s’ co- relational coefficient and multi regression coefficient have been utilized. Findings showed that there is significant relationship among organizational culture and job motivation with teachers’ job satisfaction. Also، another finding indicated that job motivation، organizational culture، and age variables are meaningful predicators for job satisfaction. And، finally، job motivation feature in comparison with organizational culture were significant predictor variable for predicting job satisfaction.