اثربخشي آموزش روان شناسي وحدت مدار بر سلامت رواني مادران كودكان دچار اختلالات طيف درخودماندگي

Effectiveness of the Unity-oriented Psychology training on mental health of mothers of children with autism spectrum disorders

روان شناسي وحدت مدار رويكرد نويني در حوزه علوم روان شناختي كشور و استوار بر فلسفه وحدت وجود، اصول روان شناختي همگرا با اين ديدگاه فلسفي و ارزش هاي ايراني- اسلامي است. بررسي كيفي اثربخشي مداخلات رويكرد روان شناسي وحدت مدار در گسترش مدل درماني آن سودمند است، ازاين رو پژوهش با هدف تحليل ديدگاه مادران كودكان دچار اختلالات طيف درخودماندگي درباره اثربخشي آموزش روان شناسي وحدت مدار به انجام رسيده است. نمونه در دسترسي از مادران تهراني داراي كودكان دچار اختلالات طيف درخودماندگي عضو مركز آموزشي- درماني كودكان اتيستيك به آرا در هشت جلسه آموزش روان شناسي وحدت مدار شركت كردند. پس از به پايان رساندن جلسه ها ديدگاه آن ها به دگرگوني هاي برآمده از حضورشان در جلسه ها از طريق مصاحبه نيمه ساختاريافته اي كه به دست متخصصين روان شناسي باليني طراحي و راستي آزمايي شده بود ثبت شد. تحليل درون مايه مصاحبه ها با روش كيفي پديدارشناسي توصيفي كلايزي (Colaizzi) انجام گرفته است. يافته هاي پژوهش نشانگر اثربخشي قابل توجه آموزش روان شناسي وحدت مدار بر سلامت رواني مادران كودكان دچار اختلالات طيف درخودماندگي بود؛ تحول ارزش هاي انسان دوستانه، افزايش بهزيستي رواني، بردباري، همدلي، تحقق خويش و حضور وحدت يافته متاثر از شركت آن ها در جلسه هاي آموزش روان شناسي وحدت مدار بوده است.

Unity-oriented psychology is a new school in the field of psychological sciences in the Iran. This relies on the philosophy of pantheism، converging psychological principles with this philosophical view، and Iranian- Islamic values. A qualitative inquiry of the effectiveness of Unity - oriented interventions may be beneficial. Hence، this research aimed to analyze the views of mothers of children with autism spectrum disorders of their effectiveness of Unity-oriented Psychology education. Mothers of children with autism spectrum disorders residing in Tehran who visited the training and rehabilitation center for autistic children selected based on convenience. These participated in eight sessions of Unity-oriented Psychology education. Participants who then asked to mention changes that had occurred in their lives as result of their participating in these sessions، through semi-structured interviews designed and validate by specialists in clinical psychology. Colaizzi’s descriptive phenomenology method applied to analyze content of the interviews. Research findings showed notable effectiveness of Unity-oriented Psychology education on mental health in mothers of children with autism spectrum disorders as result of their participation in the sessions of Unity-oriented Psychology education، humanitarian values had developed، and mental well-being، tolerance، empathy، self-actualization، and unified presence had increased.