ارزيابي چند خط پايه از نقاشي‌درماني بر كاهش علايم پرخاشگري كودكان پيش‌دبستاني

تشخيص و درمان مشكلات رفتاري-هيجاني كودكان در سال‌هاي پيش دبستاني امكان بهبود آن را افزايش مي‌دهد. يكي از شايع‌ترين مشكلات رفتاري كودكان خردسال كه موجب مراجعه به مراكز بهداشت رواني مي‌گردد، پرخاشگري است. هدف از پژوهش حاضر بررسي اثربخشي نقاشي درماني بر كاهش پرخاشگري كودكان پيش‌دبستاني مي‌باشد. در اين تحقيق از طرح چند خط پايه‌اي تك آزمودني استفاده شد. در طرح مذكور مشاهده يا اندازه‌گيري را در فواصل زماني در مورد يك واحد كه ممكن است فرد يا گروهي از افراد باشد، به كار برده شد. مرحله اول اين طرح (A) كه خط پايه و مرحله دوم(B)، مرحله مداخله است. پس از اتمام مرحله مداخله، مرحله پيگيري انجام مي‌شود و نتايج مشاهدات اين مرحله به‌دنبال مرحله دوم رسم مي‌شود. آزمودني‌هاي تحقيق حاضر را 5 كودك پرخاشگر از مراكز پيش‌دبستاني تشكيل مي‌دادند كه آزمودني‌ها 4 پسر و 1 دختر بودند. در تحليل داده‌هاي پژوهش‌، از تحليل ديداري و ترسيم نمودار استفاده شد. در تحليل ديداري، تغييرات حاصل از مداخله براساس سطح، روند و تغييرپذيري مشاهدات، بررسي و تفسير شد. نتايج به دست آمده از ميانگين كل كودكان در مرحله خط‌پايه، مداخله، و پيگيري و نيز اندازه اثر مشاهده شده براي كل كودكان و نتايج تحليل ديداري، نشان داد كه نقاشي‌درماني اثر بالايي بر كاهش پرخاشگري كودكان پيش‌دبستاني داشته است. بنابراين، نقاشي درماني بر كاهش علايم پرخاشگري كودكان پيش‌دبستاني تأثير داشته است.