اثر بخشي درمان مبتني بر ذهن‌ آگاهي بر ميزان نشانه‌ ها و ذهن‌ آگاهي نوجوانان مبتلا به اختلال نارسايي توجه - فزون‌ كنشي

Effectiveness of mindfulness-based therapy on the rate of symptoms and mindfulness in adolescents with attention-deficit hyperactivity disorder

مقدمه: اختلال نارسايي توجه - فزون كنشي از شايع‌ترين اختلال‌هاي دوران كودكي است كه اغلب تا دوران نوجواني و بزرگسالي تداوم مي‌يابد. تا كنون روش‌هاي درماني مختلفي جهت بهبود نشانه‌هاي اين اختلال به كار گرفته شده است. در سال‌هاي اخير، درمان‌هاي مبتني بر ذهن‌آگاهي از جمله روش‌هايي بوده كه توجه بيشتر پژوهشگران را به خود جلب كرده است. اين پژوهش نيز با هدف بررسي اثربخشي درمان مبتني بر ذهن‌آگاهي بر ميزان نشانه‌ها و ذهن‌آگاهي نوجوانان مبتلا به اختلال نارسايي توجه-فزون كنشي به انجام رسيد. روش‌كار: پژوهش حاضر يك كارآزمايي باليني با طرح پيش‌آزمون - پس آزمون با گروه شاهد مي‌باشد. نمونه‌ي اين پژوهش را 30 نفر از دانش‌آموزان دختر دبيرستان‌هاي دوره‌ي اول و دوم شهرستان گناباد كه مبتلا به اختلال نارسايي توجه- فزون‌كنشي بودند، تشكيل دادند. ابزار مورد استفاده شامل مصاحبه‌ي باليني، مقياس درجه‌بندي اسنپ فرم والدين (SNAP-IV) و پرسش‌نامه‌ي ذهن‌آگاهي بودند. گروه آزمون هشت جلسه‌ي 90 دقيقه‌اي درمان مبتني بر ذهن‌آگاهي را دريافت كردند و گروه شاهد در ليست انتظار قرار داشتند. داده‌ها با كمك آمار توصيفي و نيز با روش تحليل كوواريانس تك‌متغيري در نرم‌افزار SPSS نسخه‌ي 20 تحليل شدند. يافته‌ها: بر اساس نتايج مشخص گرديد گروه آزمون در مقايسه با شاهد نشانه‌هاي اختلال نارسايي توجه-فزون‌كنشي را در پس‌آزمون بهبود يافت (P<0.001) هم‌چنين نمره‌ي ذهن‌آگاهي گروه آزمون در مقايسه با شاهد در پس‌آزمون، تغيير معني‌داري نشان داد (P<0.001) نتيجه‌گيري: نتايج اين پژوهش نشان داد درمان مبتني بر ذهن‌آگاهي موجب بهبود نشانه‌هاي اختلال نارسايي توجه - فزون‌كنشي و ذهن‌آگاهي در نوجوانان مبتلا به اختلال نارسايي توجه - فزون‌كنشي گرديده است.

Introduction: Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) is one of the most common childhood disorders that can often continue through adolescence and adulthood. Different treatment methods have been used so far for treating this disorder. In recent years, mindfulness-based treatment approaches have attracted the attention of researchers. This research aims to investigate the effect of mindfulness-based treatment on the symptoms of ADHD and mindfulness score in adolescents suffering from ADHD. Materials and Methods: The present research is a clinical trial research with pretest-posttest design and control group (IRCT code: IRCT2016011826079N1). The study sample included 30 female first and second grade high school students in Gonabad suffering from ADHD. The tools used in the research included clinical interview, SNAP-IV Parent Rating Scale, and Mindful Attention Awareness Scale. The experimental group received eight 90-minute sessions of mindfulness-based treatments and the control group was assigned to a waiting list. The data was analyzed through descriptive statistics and univariate analysis of covariance by SPSS version 20 software. Results: According to our findings, the experimental group reported fewer symptoms of ADHD in posttest (P<0.001) compared to the control group. Moreover, the mindfulness of the experimental group improved in the posttest (P<0.001) compared to the control group. Conclusion: The results of the research show that mindfulness-based treatment improved the symptoms of ADHD and mindfulness in adolescents suffering from ADHD.