رابطه ي ساختار انگيزشي با باورهاي فراشناختي و راهبردهاي كنترل فكر

Relationship between metacognitive beliefs and thought control strategies with motivational structures

مقدمه: ساختار انگيزشي به سازه‌اي اطلاق مي‌شود كه جهت‌گيري فرد را درباره‌ي علايق، اهداف و دل‌مشغولي‌ها و آرزوهايش توصيف مي‌كند. پژوهش حاضر با هدف بررسي رابطه‌ي مولفه‌هاي ساختار انگيزشي با باورهاي فراشناختي و راهبردهاي كنترل فكر انجام شد. روش‌كار: در اين پژوهش همبستگي، 370 نفر از دانشجويان مشغول به تحصيل در سال 91-1390 دانشگاه فردوسي مشهد كه از چهار دانشكده و دوازده رشته به صورت نمونه‌گيري خوشه‌اي تصادفي انتخاب شدند. هر يك از آزمودني‌ها سه پرسش‌نامه‌ي علايق و دل‌مشغولي‌هاي شخصي، باورهاي فراشناختي-30 سئوالي و راهبردهاي كنترل فكر را تكميل كردند. به منظور تجزيه و تحليل داده‌ها از آزمون همبستگي پيرسون، تحليل رگرسيون چندگانه‌ي گام به گام و تجزيه و تحليل واريانس چندمتغيري استفاده شد. يافته‌ها: مولفه‌هاي ساختار انگيزشي با مولفه‌هاي باورهاي فراشناختي و راهبرد هاي كنترل فكر، رابطه‌ي معني‌دار داشته (P<0.05) و مولفه‌هاي تنبيه، كنترل اجتماعي،ارزيابي مجدد، نگراني و مجموع باورهاي فراشناختي، ساختار انگيزشي را به طور معني‌داري پيش‌بيني مي‌كنند(P<0.001) ساختار انگيزشي در مردان و زنان در مولفه‌هاي ميزان موفقيت و ميزان خشنودي، تفاوت معني‌دار دارد(P<0.05) هم‌چنين اين ساختار در افراد متاهل و مجرد و بومي و غير بومي در مولفه‌هاي ميزان شانس و ميزان ناخشنودي، تفاوت معني‌دار دارد (P<0.05) نتيجه‌گيري: نتايج پژوهش حاضر حاكي از آن بود كه كاهش باورهاي فراشناختي مختل و راهبرد هاي كنترل فكر ناكارآمد باعث شكل‌گيري ساختار انگيزشي در جهت انطباقي خود مي‌شود.

Introduction: Motivational structure is a construct that describe individual's directions to their interests, goals and concerns. The aim of this study was to investigate the relationship between metacognitive beliefs and thought control strategies with motivational structures. Materials and Methods: In a correlational study, a sample of 370 university students (2011-2012) from Ferdowsi University, Mashhad, Iran were randomly selected via cluster sampling and completed the following questionnaires: Metacognition Questionnaire-3, Thought Control Questionnaire, and Personal Concerns Inventory. Data were analyzed by means of Pearson correlation, stepwise multiple regression analysis and multiple analyses of variance. Results: Metacognitive beliefs and thought control strategies were significantly correlated with motivational structures (P<0.05). Punishment, social control, reappraisal. Metacognitive beliefs and worry significantly predict motivational structures (P<0.001). There were significant differences between male and female students in success and satisfaction (P<0.05). There were significant differences between single and married students and aborigine students and no aborigine ones in chance and dissatisfaction (P<0.05) Conclusion: Reduction in metacognitive beliefs and dysfunctional thought control strategies can improve motivational structures to adaptive ones.