درآمدي بر نظام مديريت گفتمان: نظريه ها، مدل ها، راهبردها و پژوهش ها

An Introduction to Discourse Monitoring System: Theories,Models, Strategies, and Researches

بحث اصلي اين مقاله پژوهش نظام مديريت گفتمان مي‌باشد. در اين گستره سه نظريۀ انسجام، ارتباط، و معرفت‌شناسي ارائه شده‌اند. در گسترۀ هر يك از نظريه‌هاي انسجام و ارتباط ، سه مدل ارائه شده‌است. به كمك تجزيه و تحليل مدل‌هاي ششگانه و پژوهش نظرات ديگر محققان، استنباط علمي پژوهش حاضر اين است كه مدل فريزر (1998) از كاربرد بيشتري در هدايت پژوهش‌ها برخوردار ‌است. گرچه مدل‌هاي ديگر، از جمله مدل شفرين (1987)، از نظر مباحث علمي و نظري داراي جامعيت، گستردگي و پيچيدگي بيشتري هستند، ولي داراي مشكلات متعددي مي‌باشند. همچنين، نتايج نشان مي‌دهد كه راهبردهاي مديريت سه نوع‌اند: گوينده-محور، شنونده-محور و گوينده و شنونده-محور. بعضي از راهبردها هم از مشكلاتي برخوردارند. دستاورد بعدي اين مطالعه اين است كه از پژوهش‌هاي انجام شده در اين گستره داراي نقاط ضعف گوناگوني بوده و به قول شفرين (2001)، نمي‌توان آن‌ها را در يك مجموعۀ جامع و در هم‌تنيدۀ نظري و اجرايي گرداوري نمود. و در پايان، مجموعه‌اي از راه‌كارهاي پژوهشي، علمي، آموزشي، و كاربردي براي تسهيل، آموزش و مديريت گفتمان پيشنهاد گرديد.

This paper intends to investigate discourse monitoring system through the analysis of theories، models، strategies، and researches. Three theories of coherence، relevance، and norm epistemic outlook are offered. Six models are offered. The critical analysis of the models resulted in a scientific، research، and educational inference that Fraser’s (1992، 1998) model possesses the highest rate of application. Other models suffer from various practical limitations. Moreover، the study revealed that discourse monitoring strategies are speaker-oriented، hearer-oriented، and speaker/hearer-oriented. Some of them overlap and are not separate and may be mixed up. and the researches، in the area، have mostly been quantitative، discovered the type and the frequency of occurrences، have been limited to TEFL، and other languages and the relevant areas are mostly ignored. As a result، they could not support formulation of an integrated theory. and finally، some scientific، educational، research، executive، social، and managerial implications are provided to facilitate، manipulate، and influence the process of monitoring discourse.