بررسي دلايل ارتكاب سرقت ادبي و راه هاي پيشگيري از آن در جامعه علمي ايران: ديدگاه سردبيران، اساتيد و دانشجويان

An Investigation of the Reasons for Committing Plagiarism in the Iranian Academic Community: Editor-in-Chiefs, Professors, and Students' Perspective

پژوهش حاضر به بررسي دلايل ارتكاب انواع سرقت ادبي و راهكارهاي پيشگيري از آن از ديدگاه سردبيران مجلات علمي ،اساتيد و دانشجويان رشته هاي مرتبط با زبان انگليسي در ايران پرداخته است. 12 سردبير ، 41 استاد و 112 دانشجوي كارشناسي ارشد و دكتري با پاسخگويي به دو سوال تشريحي و پرسشنامه iThenticate از طريق ايميل در اين پژوهش شركت كردند. نتايج نشان داد فقدان آموزش اصولي و فرهنگ سازي مناسب از سطوح پايه، رواج فرهنگ تنبلي و تقلب در ميان ايرانيان، عدم آگاهي كافي از انواع سرقت ادبي و عواقب ارتكاب آن ، اجبار اساتيد و دانشجويان به ارائه مقالات و تكاليف فراتر از محدوده توانايي آنها براي ارتقا،كسب رتبه يا مدرك دانشگاهي بالاتر و سهولت ورود به مقطع ارشد و دكتري از عمده دلايل رواج سرقت ادبي در ايران بودند. فرهنگ سازي صحيح و اصولي از سطوح پايه، وضع قوانين سخت گيرانه و تنبيه جدي خاطيان و آموزش و اطلاع رساني صحيح از مهمترين راهكارهاي پيشنهادي شركت كنندگان براي مقابله با سرقت ادبي بودند.

This research investigated the views of the editor-in-chiefs، professors، and post-graduate students about the reasons for committing plagiarism in Iran and the ways it can be prevented. Twelve editor-in-chiefs، 41 professors، and 112 post-graduate students of English-related majors took part in the study by answering two essay-type questions and a modified version of iThenticate questionnaire through email. The results indicated that lack of proper training and consciousness-raising from the early stages of education، prevalence of laziness and cheating among Iranian students، pressuring professors and university students to publish papers to gain higher degrees، ranks and promotions، and the ease of admissions to the universities at the post-graduate level were among the main reasons for committing plagiarism in Iran. Appropriate awareness-raising، training and educating students from the very beginning، and laying down strict regulations to seriously punish plagiarizers were among the most important strategies suggested by the participants to avoid and deal with plagiarism.