بررسي و نقد بخش صرف كتاب صرف و نحو عربي

The criticism and study of the Morphology chapter of "Arabic Morphology & Syntax" book

كتاب صرف و نحو عربي 1 و 2 تأليف دكتر عباس ماهيار در سال 1385 از سوي سازمان مطالعه و تدوين كتب علوم انساني دانشگاهها (سمت) به عنوان منبع اصلي دروس صرف و نحو عربي 1 و 2 در رشته زبان و ادبيات فارسي مقطع كارشناسي به ارزش 8 واحد به چاپ رسيده و زان پس دو بار تجديد چاپ شده است. در مقاله حاضر نگارندگان با روش توصيفي - تحليلي به بررسي و نقد بخش صرف اين كتاب در چندين محور پرداخته اند. انطباق مطالب كتاب با سرفصل مصوب شوراي عالي برنامه ريزي، درستي يا نادرستي تعاريف و مثال هاي اصطلاحات دستوري، توجه يا بي توجهي به اهميت، ضرورت و كاربرد قواعد دستوري ارائه شده براي دانشجويان رشته زبان وادبيات فارسي، تصحيح اعراب و حركت گذاري عبارات متن و تمرين ها و سرانجام اغلاط چاپي غير قابل چشم پوشي از محورهاي اين بررسي نقادانه است. از مهمترين دستاوردهاي مقاله حاضر مي توان به نكات مثبت كتاب، از جمله: مطابقت بخش صرف آن با سرفصل مصوب شوراي عالي برنامه ريزي درسي، بيان گسترده قواعد عربي در بيشتر مباحث، ذكر تمرين و نمونه حل شده آن در پايان هر بحث، و از كاستي هاي آن به نادرستي يا نارسايي برخي از تعاريف، قواعد و مثال هاي دستوري، علايم نگارشي، حركت گذاري و اعراب اشاره كرد كه اصلاح و بازنگري آن را ايجاب مي كند.

The first press of "Arabic Morphology & Syntax 1 - 2" book - which is written by Dr. Abbas Mahyar - have been edited by "The Center for Studying and Compiling University Books in Humanities" (SAMT) in 1385 (2006) as a main book of Arabic Morphology & Syntax 1 – 2 lessons for students of Persian Literature in B.A phase with a value equal 8 unit, and it has been republished twice since then. At the present article the authors are going to study and criticize the Morphology chapter of this book in several bases like: the book subjects conformity with approved topic by Planning Higher Council, the correctness or inaccuracy of grammarian terms explanation and examples, attention or inattention to importance, necessity and use of presented grammars for the students of Persian Literature; correcting the word & phrases pronunciation in the text and exercises, at least typographic erroneous that we can't ignore them.