عنوان مقاله :
ارزيابي و رتبه بندي دانشگاه هاي شهر تهران با تأكيد بر جايگاه اين دانشگاه ها در نظام هاي مطرح رتبه بندي
عنوان به زبان ديگر :
Evaluation and ranking of universities in Tehran emphasis on the state of the university ranking systems
پديد آورندگان :
اميدي فر، رضا دانشگاه اروميه , قلعه اي، عليرضا دانشگاه اروميه - گروه مديريت آموزشي , حسني، محمد دانشگاه اروميه - گروه مديريت آموزشي , موسوي، ميرنجف دانشگاه اروميه - گرو ه جغرافيا و برنامه ريزي شهري
كليدواژه :
رتبه بندي , شاخص , آموزش عالي , دانشگاه
چكيده فارسي :
هدف از اين تحقيق ارزيابي و رتبه بندي دانشگاه هاي شهر تهران با تاكيد بر جايگاه اين دانشگاه ها در نظام هاي مطرح رتبه بندي مي باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف كاربردي و از نظر ماهيت توصيفي تحليلي، واز نظر روش جمع آوري اطلاعات ميداني و كتابخانه اي است كه جهت جمع آوري اطلاعات از پرسشنامه استفاده شده و آلفاي كرونباخ آن 0.951 مي باشد. جامعه آماري دانشجويان دانشگاه هاي شهر تهران مي باشد كه تعداد 383 نفر از آنها به روش طبقه اي نسبتي به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت تجزيه و تحليل داده ها از نرم افزار SPSS و جهت رتبه بندي دانشگاه ها از نرم افزار TOPSIS استفاده شده است. نتايج تحقيق نشان مي دهد كه بين دانشگاه هاي شهر تهران از نظر برخورداري از شاخص هاي غير شناختي تفاوت وجود دارد. و هر كدام از روش هاي رتبه بندي شاخص هاي متفاوتي را به كار مي برند. همچنين نتايج اين تحقيق نشان مي دهد كه در شاخص هاي تلفيقي دانشگاه هاي تهران، صنعتي شريف و تربيت مدرس از نظر برخورداري از شاخص هاي اندازه گيري شده به ترتيب در رتبه هاي اول تا سوم قرار دارند.
چكيده لاتين :
The aim of this study was to evaluate and rank the universities in Tehran emphasis on the state of the university ranking systems.This is an applied and descriptive-analytic study.The statistical population of the study is 383 students in Tehran public universities which were selected by using of random sampling. In point of view of gathering information is documental and used questionnaire with the score of 0.951 for reliability. To analyze the data have been used TOPSIS and SPSS application.The results show that between universities in Tehran in terms of non-cognitive characteristics are different. and each of the methods is used to rank the different indices and indicators used in these methods are also differences.The results show that the combination indices at Tehran University, Sharif and Tarbiat Modares in terms of measured indices respectively ranked first, second and third place.
عنوان نشريه :
پژوهشنامه انتقادي متون و برنامه هاي علوم انساني
عنوان نشريه :
پژوهشنامه انتقادي متون و برنامه هاي علوم انساني
