تجارب پرستاران از چالش‌هاي باليني (يك مطالعه كيفي)

NURSESי EXPERIENCES FROM CLINICAL CHALLENGES: A QUALITATIVE STUDY

پيش رمينه و هدف: پرستاري باليني، مهم ترين جنبه پرستاري است و پرستاران در نقش حرفه اي خود با چالش هاي گوناگوني مواجه هستند. هدف پژوهش حاضر تعيين مفهوم چالش هاي باليني از ديدگاه پرستاران بوده است. مواد و روش ها: اين مطالعه با رويكرد كيفي و به روش گراندد تيوري انجام شده است.اطلاعات طي مصاحبه هاي نيمه ساختار مند با 12 پرستار از بيمارستان فاطمه الزهرا نجف آباد اصف هان كه بين 2تا15سال تجربه كار در بخش هاي اورژانس،CCU، داخلي و جراحي داشتند و به روش نمونه گيري هدفمند انتخاب شدند، به دست آمدند. در نهايت داده ها به روش استراوس وكوربين مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته‌ ها: برطبق نتايج چهار مفهوم عمده شامل مفهوم كارايي،مفهوم تقويت، قضاوت صحيح وتسهيل گري به دست آمدند. بحث و نتيجه‌گيري: اين پژوهش، ديدگاهي عميق ازچالش هاي باليني در نظر پرستاران ايجاد مي كند كه مي توان از آن به عنوان پايه اي براي آموزش باليني پرستاري استفاده نمود.پژوهشگران،انجام پژوهش هاي آتي درباره هريك از مفاهيم به دست آمده دراين تحقيق را پيشنهاد مي كنند.

Background & Aims: Clinical nursing is the most important aspect of nursing, and nurses encounter various challenges in their professional role. The aim of this study was to determine the clinical challenges from nurse’s perspective. Materials & Methods: This study was conducted by qualitative research approach on the basis of grounded theory. Data collection was done via semi structured interviews with tewelve nurses with 2 to 15 years of working experience in emergency department, CCU, internal, and surgical wards from Fateme Zahra hospital of Najafabad through purposeful sampling. The data were analyzed by Strauss and Corbin method. Results: According to findings four major themes were identified: concept of efficiency, concept of reinforcement, correct judgement, and facilitation. Conclusion: This study provides a deep understanding about nursesʹ point of view about clinical challenges which could be a base for nursing education in clinics. We suggest future investigations about each of present emerged concepts.