الگوهاي برنامه درسي دانشگاهي

برنامه های درسی ،یكی ازعناصریاخرده نظامهای اصلی، آموزش عالی هستندكه نقش تعیین كننده ای وغیرقابل انكاررادرراستای تحقق اهداف ورسالتهای دانشگاهها ازنظركمی وكیفی ایفامی كنند. عدم توجه وبازبینی های دقیق ومداوم نسبت به برنامه های درسی می تواندیكی ازدلایل عمده نارسایی آموزش درهرجامعه ای باشدبه همین دلیل بایدزمینه های لازم رابرای بررسی وسپس ارائه برنامه های جالب تروپویاترفراهم نمودتادانشگاهها بتوانندجایگاه خودرادردنیای حاضربعنوان مراكزوپایگاه های دانش وپژوهش وتوسعه، حفظ نمایند. اهداف اساسی برنامه های درسی دردانشگاههابرمبنای توجه به اهداف ورسالتهای كلی آموزش عالی شامل حیطه زیر می باشد: حیطه تخصصی، حیطه آموزش عمومی، حیطه پرورش وتوسعه دانش، حیطه پرورش معلمان ومربیان. جهت دستیابی به اهداف فوق و هرگونه تصمیم گیری درحوزه برنامه های درسی بایدبراساس الگوی مناسب وجامع عمل كرد.الگوها، ساختار، اهداف، محتوا و فرایند تحصیلات دورههای آموزشی را به گونه ای تنظیم میكند كه باعث پیشرفت در سطوح مختلف آموزشی می شود.انواع متنوعی از الگوهای برنامه ریزی درسی دانشگاهی ارائه شده است كه در این مقاله سعی شده است ضمن توضیح اهداف وویژگیهای برنامه درسی دانشگاهی ومعرفی انواع الگوهای برنامه درسی در آموزش عالی ، الگوی برنامه‌ریزی راهبردی به عنوان یك الگوی مطلوب معرفی شود.