آگاهي و نگرش دانشجويان دندان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي قزوين نسبت به درمان بيماران مبتلا به ايدز، هپاتيت B و C

Knowledge and attitude of dental students in Qazvin University of Medical Sciences about treatment of patients with HIV, HBV and HCV infections

از آن جا كه دانشجويان دندان پزشكي در معرض ميكروارگانيسم هاي بيماري زا مانند ويروس ايدز، هپاتيت B و C قرار دارند، لازم است با دريافت آموزش هاي مناسب از دانش كافي و نگرش مناسب در رابطه با درمان اين گونه بيماران برخوردار شوند. هدف اين مطالعه مقطعي تعيين آگاهي و نگرش دانشجويان دندان پزشكي دانشگاه علوم پزشكي قزوين نسبت به درمان بيماران مبتلا بـه ايدز، هپاتيـت B و C بـود كـه در سـال تحصيلـي 94-1393 بر روي 94 دانشجوي سال 4 تا 6 اين دانشكده با استفاده از يك پرسش نامه محقق ساخته انجام شد. 60 نفر از دانشجويان (%63/8) از آگاهي خوبي برخوردار بودند و نگرش 73 نفر (%77/7) در حد متوسط بود. آزمون هاي تي، آنوا، پيرسون و توكي نگرش و آگاهي دانشجويان سال 5 و 6 را به طور قابل توجهي از دانشجويان سال 4 بالاتر نشان داد (به ترتيب P=0/000 و P=0/015). نتايج نشان داد كه براي ايجاد نگرش مناسب در دانشجويان نسبت به درمان بيماران مبتلا به ايدز، هپاتيت B و C، صرفاً افزايش آگاهي دانشجويان كافي نيست و بايد بر روي روش هاي تغيير نگرش تمركز بيش تري صورت گيرد.

Since dental students are exposed to pathogenic viruses such as HIV, HBV and HCV, it is necessary to provide them with adequate knowledge and appropriate attitude towards the treatments of such patients. This cross-sectional study was done in 2014-2015 academic year to evaluate knowledge and attitude of 94 dental students of fourth to sixth year about treatment of patients with HIV, HBV and HCV infections. To collect data, a self-made questionnaire was used. Results showed that 60 students (63.8%) had a good knowledge level and 73 students (77.7%) had a moderate attitude. Statistical tests including T-test, ANOVA, Pearson correlation coefficient, and Tukey indicated that the students of fifth and sixth year had significantly higher knowledge and better attitude than fourth year students (P=0.000, P=0.015 respectively). This study indicated that increasing the studentsʹ knowledge about treatment of patients with HIV, HBV and HCV infections is not enough to provide a positive attitude, so instructional methods more focused on attitude are required.