بررسي مزاياي يادگيري الكترونيكي در آموزش پرستاري: مطالعه مروري

The advantages of Electronic Learning in Nursing Education: A Review study

مقدمه: با ورود به عصر اطلاعات، نهاد آموزش از نخستین نهادهایی است كه دستخوش تغییرات اساسی شده و آموزش الكترونیكی به عنوان پارادیمی جدید، به شكلی پیوسته و فزاینده در حال تغییر محیط آموزشی و یا ارائه بسترهای مختلف یادگیری است. با ایجاد روش یادگیری الكترونیكی فرایند یاددهی- یادگیری در آموزش پرستاری تسهیل می شود. لذا این مطالعه با هدف بررسی مزایای یادگیری الكترونیكی در آموزش پرستاری انجام شد. روش: این مطالعه از نوع مروری بوده كه به منظور گردآوری داده ها، از مقالات موجود در پایگاه های تخصصی Science Direct Pub Med ، SID منتشر شده به هر دو زبان انگلیسی و فارسی و در محدوده زمانی 1995 تا 2015 استفاده شد. برای این منظور از روش جستجوی سلسله مراتبی و كلید واژه های آموزش الكترونیكی و آموزش پرستاری استفاده شد. در نهایت 20 مقاله انتخاب و بررسی شد. یافته ها: با توجه به نتایج این مطالعه به طوركلی می‌توان مزایای آموزش الكترونیكی را در چند محور به شرح زیر برشمرد: تعامل بین استاد و دانشجو و عدم نیاز به حضور فیزیكی استاد و دانشجو در كلاس درس، تغییر نگرش و دانش پرستاران و دانشجویان پرستاری، افزایش دانش و آگاهی پرستاران و به روز بودن اطلاعات و نهایتاً ارائه بهترین مراقبت ها در محیط بالین، بهبود نتایج بیماری، ایجاد روشی مناسب برای كاركرد مناسب پرستاری در بالین بیمار، افزایش میزان رضایت مندی پرستاران از به كارگیری این رویكرد آموزشی و افزایش مهارت ها و شایستگی های پرستاران در زمینه ارائه مراقبت ها به بیماران. نتیجه گیری: با توجه به مزایای آموزش الكترونیكی، پیشنهاد می گردد كه این روش به عنوان یك روش ارایه آموزش مؤثر در دانشگاه های علوم پزشكی كشور مورد توجه قرار گیرد. با توسعه آموزش الكترونیكی در دانشكده ها، بیمارستان ها و مدیریت علمی، به ارتقا بهره وری نزدیك خواهیم شد.

Introduction: With the entry into the information age, educational institution has undergone radical changes. In this context, e-learning as a new paradigm to provide different learning contexts. With the development of e-learning methods, teaching and learning process in nursing education has been facilitated as well. This study was conducted to evaluate the benefits of e-Learning in the Nursing Education. Methods: This was a review study. For the purpose of data collection, articles published in the specialized English and Persian databases such as Science Direct, PubMed, SID were retrieved from 1995 to 2015. For this purpose, hierarchical search method and keywords “e-Learning” and “Nursing education” were used. Finally, 20 articles were selected and scrutinized. Results: According to the results, overall benefits of e-learning could be summarized as in the following phrases: interaction between teacher and student does not require physical presence of teachers and students in the classroom change of attitudes and knowledge of nurses and nursing students increasing knowledge and awareness of nurses ultimately provide the best information in the clinical care improving patient outcomes, and establishing an appropriate method for the appropriate functioning of nursing at the patientʹs bedside increasing satisfaction in the nurses in implementing this approach to training and skills enhancement and competencies of nurses in providing care to the patients. Conclusion: Due to the advantages of e-learning, it is suggested that this method be considered as an effective method of teaching at medical science universities. With the development of e-learning in the schools, hospitals, and scientific management, this method will help us to achieve more productivity.