طراحي نرم‌افزار آموزشي و شبيه‌ساز احياي قلبي – ريوي و بررسي تأثير آن بر رضايت‌مندي دانشجويان اتاق عمل و فوريت‌هاي پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران

Survey the effect of CPR simulation training software on the satisfaction of operating room and medical emergency students in Tehran University of Medical Sciences

مقدمه: احياي قلبي – ريوي فرايندي حياتي جهت نجات بيماران مي‌باشد. توانايي انجام احيا مستلزم كسب دانش نظري و عملي در زمينه احياي قلبي – ريوي است. امروزه جهت ارتقاي كيفيت آموزش احياي قلبي – ريوي از روش‌هاي مختلفي استفاده مي‌گردد. هدف از اين مطالعه طراحي نرم‌افزار آموزشي و شبيه‌ساز احياي قلبي- ريوي و تعيين تاثير نرم‌افزار طراحي‌شده بر ميزان رضايت‌مندي دانشجويان اتاق عمل و فوريت‌هاي پزشكي دانشگاه علوم پزشكي تهران بود. روش كار: بر اساس مطالعات انجام‌شده در زمينه احياي قلبي – ريوي، تاييد محتواي آموزشي نرم‌افزار توسط اساتيد مدرس احيا و سناريوهاي تعريف‌شده بر پايه الگوريتم‌ها و راهنماي انجمن قلب آمريكا، به‌منظور درك بهتر موجوديت‌ها و ترتيب عمليات نرم‌افزار مذكور، نمودارهاي مورد كاربرد (Use Case Diagram)، توالي و فعاليت به زبان مدل‌سازي يكنواخت ترسيم شدند و بر اساس آن‌ها نرم‌افزار در محيط Adobe Flash و به كمك نرم‌افزارهاي Photoshop، فارسي‌نويس Maryam، Poser Pro و 3DMax پياده‌سازي گرديد. درنهايت نرم‌افزار به روش سنجش رضايت‌مندي دانشجويان مورد ارزيابي قرار گرفت. يافته‌ها: بر اساس مطالعاتي كه محقق انجام داد 7 سناريو براي بخش تمرين نرم‌افزار و 10 سناريو براي بخش آزمون در نظر گرفته شد و به‌طوركلي 10 نمودار مورد كاربرد،12 نمودار فعاليت و 9 نمودار توالي رسم گرديد. براي گرد آوري داده ها پرسشنامه رضايت مندي‌ محقق ساخته متشكل از 34 سوال با مقياس ليكرت پنج امتيازي مورد استفاده قرار گرفت و نتايج نشان داد كه ميانگين رضايت دانشجويان از نرم‌افزار آموزشي شبيه‌ساز احياي قلبي - ريوي در وضعيت بالا قرار دارد. نتيجه‌گيري: چنانچه در كنار روش‌هاي سنتي سخنراني براي مباحث باليني (عملي) از نرم‌افزارهاي شبيه‌ساز آموزشي استفاده گردد سطح دانش دانشجويان ارتقا پيدا مي‌كند و بسياري از كاستي‌هايي كه روش سخنراني و حضور در بيمارستان دارند برطرف مي‌گردد.

Introduction: Cardiopulmonary resuscitation is a critical process to save patients’ lives. The ability to perform resuscitation requires theoretical and practical knowledge in the field of cardiopulmonary resuscitation. Nowadays, for improving the quality of teaching CPR، different methods have been used. The aim of this study was to design simulation software and survey the effect of this software on the satisfaction of operating room and medical emergency students in Tehran University of Medical Sciences Methods: Use of Case diagrams, sequential diagrams and activity diagrams were described in the Uniform Modeling Language to better understand entities and the sequence of mentioned software’s operations. According to this, Software was designed in Adobe Flash and Photoshop, Maryam, Poser pro and 3DMax Softwares. Finally the software was evaluated after assessment of studentsʹ satisfaction. Results: Based on researcher’s studies, 7 scenarios for training and 10 scenarios for test part were considered and in general 10 use case diagrams, 12 sequence diagrams and 9 activity diagrams were drawn. Also the results showed that students’ mean satisfaction of the software was located in top condition (3.8). Conclusion: In addition to traditional lecture methods for clinical contents, we used CPR educational simulation software. Our study showed that the level of studentsʹ knowledge improved and many of the shortcomings on lectures and hospital presence was resolved.