مقايسه پردازش فراشناختي دانشجويان مبتلا به اختلال اضطراب اجتماعي و عادي

Comparing the Metacognitive Process of Students withand without Social Phobia

اهداف: تحقيقات سال‌هاي اخير نشان داده است كه سوگيري توجه، نقش مهمي در سبب‌شناسي و تداوم اختلالات اضطرابي ايفا مي‌كند. هدف از پژوهش حاضر، بررسي چگونگي پردازش فراشناختي (وجود يا عدم سوگيري توجه) نسبت به محرك‌هاي مرتبط با خشم و شادي در افراد عادي و افراد دچار اضطراب اجتماعي، با استفاده از روشي جديد تحت عنوان آزمون دات‌پروب بود. روش‌ها: اين پژوهش علّي- مقايسه‌اي در سال 1393 انجام شد. جامعه پژوهش، دانشجويان عادي دانشگاه فردوسي مشهد و افراد مراجعه‌كننده به كلينيك‌هاي روان‌درماني دانشگاه بودند كه نهايتاً از بين آنان 36 نفر (18 نفر دچار اضطراب اجتماعي و 18 نفر عادي) به‌صورت دردسترس انتخاب شدند. به‌منظور گردآوري داده‌ها از پرسش‌نامه هراس اجتماعي (SPIN) و آزمون دات‌پروب استفاده شد. تحليل داده‌ها با كمك نرم‌افزار SPSS 19 و با استفاده از آزمون آماري T مستقل انجام شد. يافته‌ها: ميانگين زمان واكنش به واژگان محرك خشم در افراد داراي اضطراب اجتماعي به‌طور معني‌داري از افراد عادي كمتر بود (01/0>p). اما بين زمان واكنش به واژگان محرك شادي در افراد داراي اضطراب اجتماعي و افراد عادي تفاوت معني‌داري وجود نداشت (0/05نتيجه گيري: با استفاده از درمان هاي فراشناختي براي اصلاح ساختار پردازش فراشناختي مي توان افراد دچار اضطراب اجتماعي را درمان نمود.

Aims: Recent researches have shown that attention bias plays an important role in the etiology and persistence of anxiety disorders. This study aimed to investigate how to meta-cognitive processing (presence or absence of attention bias) to the associated stimuli with anger and joy in normal individuals and those suffering from social anxiety, using new method called Dot probe test. Methods: This causal-comparative study was done in 2014. Samples included ordinary students of Ferdowsi University of Mashhad and people referred to psychotherapy clinics of the University which ultimately 36 patients (18 patients with social anxiety disorder and 18 normal) out of them were selected using achievable sampling. Social Phobia Inventory (SPIN) and dot probe test were used to collect data. Data were analyzed by SPSS 19 using independent-T test. Findings: The mean reaction time to stimulus words of anger in people with social anxiety was significantly lower than normal people (p<01.0). But, there was no significant difference between reaction time to the stimulus words of happiness in people with social anxiety disorder and normal people (p>05.0). Conclusion: Using meta-cognitive therapies to improve cognitive processing can treat people with social anxiety.