تأثير مهارت‌هاي مقابله‌اي بر خودكنترلي و خودكارآمدي امتناع از رفتارهاي پرخطر (مطالعه عوامل محافظت‌كننده رفتارهاي پرخطر نوجوانان)

mpact of coping styles on self-control and self-efficacy in preventing from high-risk behaviors (a study on factors protecting adolescents' high-risk behaviors)

زمينه و هدف: در بسياري از نوجوانان، ميل شديدي براي برقراري ارتباط ثم بخش وجود دارد، ولي اغلب در برخوردها و ارتباطات با ديگران، ناتوان هستند؛ بنابراين، هدف مقاله حاضر بررسي تأثير مهارت‌هاي مقابله‌اي بر خودكنترلي و خودكارآمدي امتناع از رفتارهاي پرخطر در بين نوجوانان است. روش‌شناسي: از آنجايي كه سؤال اصلي اين پژوهش اين است كه آيا خودكنترلي و خودكارآمدي امتناع از رفتارهاي پرخطر تحت تأثير نوع خاصي از مهارت‌هاي مقابله‌اي( مسئله‌مدار، هيجان‌مدار و اجتنابي) قرار دارد، از روش پژوهش علّي- مقايسه‌اي استفاده شد. به منظور انجام پژوهش، 120 نفر از دانش‌آموزان به روش نمونه‌گيري تصادفي انتخاب و از آنان درخواست شد كه پرسش‌نامه خودكنترلي، خودكارآمدي امتناع از رفتارهاي پرخطر و پرسش‌نامه مهارت‌هاي مقابله‌اي را تكميل كنند. يافته‌ها: نتايج تحليل مانوا نشان داد كه مهارت‌‌هاي مقابله‌اي(مسئله‌مدار، هيجان‌مدار و اجتنابي) بر خودكارآمدي و مؤلفه‌هاي آن تأثير دارد ولي بر خودكنترلي امتناع از رفتارهاي پرخطر تأثير ندارند. نتيجه‌گيري: كمبود مهارت‌هاي زندگي منجر به خودكارآمدي پايين در نوجوان مي‌شود و اين عامل نوجوانان را براي مقاومت در برابر فشار دوستان و مشكلات زندگي ناتوان مي‌سازد. به نحوي كه، خودكنترلي و خودكارآمدي پايين از طريق ناتوان‌سازي در به تعويق انداختن لذت‌ها بر رفتارهاي پرخطر تأثير مي‌گذارد.

Background and goal: In many adolescents, there is an extreme tendency to establish an effective communication; however, they are often unable in encounters and communications with others. Thus, the current study was aimed to examine impact of coping styles on self-control and self-efficacy in preventing from high-risk behaviors among the adolescents. Methodology: since the main question in this research is whether or not self-control and self-efficacy in preventing high-risk behaviors are influenced by some special kinds of coping skills (problem solution –oriented, emotion-oriented and avoidance), causal-comparative method was used. In order to conduct the research, the number of 120 students was randomly selected and they were required to complete Self-control Inventory, Self-efficacy of preventing high-risk behaviors Inventory and Coping skills inventory. Findings: MANOVA analysis indicates that coping styles (problem solution –oriented, emotion-oriented and avoidance) affect self-efficacy and its components; however, it does not influence self-efficacy of preventing from high-risk behaviors. Conclusion: Lack of life skills leads to low self-efficacy in adolescents, and this disables them to resist against pressures exerted by friend and life problems, such that low self-control and self-efficacy affect high-risk behaviors through debilitation in postponing pleasures.